“一带一路”沿线国家资历框架的发展现状和管理模式研究

发布时间：2025-01-15 17:41

　　 构建终身教育资历框架是我国教育发展和改革的国策。探讨和借鉴"一带一路"沿线国家资历框架的发展和政府管理模式,是我国实现国际教育一体化的重要途径。大部分"一带一路"沿线国家建立了国家资历框架,50%以上国家加入了区域跨国资历和学分的互认体系。资历框架建设是自上而下的政府工程,包括资历框架立法,政府管理和相关利益机构参与机制,非正规教育和非正式学习的成果认证,政府专职部门的资历认证等。这些发展和政府管理模式的启示:一是我们需要建立具有中国特征且和国际接轨的国家资历框架,为"一带一路"国家的资历、学分互认和转换做好准备;二是建立国家层面的资历框架法律,在立法中要遵循相应的上位法并兼顾下位法;三是资历框架的重心是非正规教育和非正式学习的成果认证,即离开正规教育以后,特别是成人的学习活动,如职业教育和培训、继续教育、资格证书以及各类业绩等。加强跨国资历框架研究发展我国资历框架,有利于推进我国与"一带一路"沿线国家教育和培训的合作以及资历框架对接。

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【文章目录】：
一、研究背景
二、“一带一路”沿线国家终身教育资历框架的发展现状
    1.“一带一路”沿线国家建立资历框架的现状
    2.“一带一路”沿线国家从一国向跨国资历框架对接的发展
三、“一带一路”沿线国家制定资历框架的管理模式
    1. 终身教育资历框架的立法
    2. 终身教育资历框架的管理机构
    3. 非正规教育和非正式学习的成果认证
    4. 基于资历框架的学术和职业资历认证机构
四、讨论



本文编号：4027639