微学习时代的开放大学课程:挑战与变革

发布时间：2017-06-22 17:03

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【摘要】：技术正在推动人们的学习发生深刻变革,微学习技术的发展已经对开放大学学习者的学习方式、学习习惯等产生了根本性的影响。微学习时代学习方式的变化对开放大学课程的在线学习资源、学习媒体、学习形式都提出了变革的要求。开放大学的课程变革包括资源、媒体以及自主学习形式等三个核心要素,具有技术性、整合性、生态性三个特点。面对微学习时代的挑战,开放大学的课程既要从内部的三个要素进行变革,同时又要建立整体性和生态性的理念,形成支持课程变革的文化氛围,创造变革的环境和条件。
【作者单位】： 浙江广播电视大学;
【关键词】： 微学习 开放大学 课程改革 远程教育 新媒体
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题(编号:DIA130304)“微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究”的研究成果之一
【分类号】：G724.82;G434
【正文快照】： 一、导言技术正在推动人们的学习发生深刻变革。美国学者阿兰·柯林斯(Allan Collins)和理查德·哈尔弗森(Richard Halverson)描述了目前正在发生的“第二次教育革命”[1]。他们认为,第一次教育革命将人类教育从学徒制转变成了普遍的学校教育,而第二次革命由人们近年来发明和

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