如何推进我国的终身学习进程——英国推进终身学习的新举措及其启示

发布时间：2017-06-24 04:06

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【摘要】：当前,我国建设学习型社会面临诸多挑战:首先,我国尚未出台专门的终身学习法律,推进终身学习的各项保障机制亦未完善;现有的终身学习政策条例以研究证据为基础的取向不甚明晰;职业资格证书制度问题凸显,而国家资格框架的创立仍处于酝酿期。英国终身学习政策的推进水平位居世界前列。2010年以来,英国联合政府进一步提出完善终身学习质量保障制度、优化基于研究证据的学习项目供给、创新整合国家资格框架体系等新举措,赋予终身学习参与方以更大的自主权,对社会与个体的发展需求做出了更为有效、及时的回应,可为我国建设学习型社会、推动教育供给侧结构性改革提供启示。
【作者单位】： 浙江大学教育学院教育学系;
【关键词】： 终身学习 教育政策 英国 研究证据 学习者中心 资格框架
【基金】：国家社科基金项目“职业教育质量保障研究”(14BGL129)的部分成果
【分类号】：G729.1
【正文快照】：

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