自闭谱系障碍儿童家庭早期干预的个案研究

发布时间：2017-07-05 05:12

  本文关键词：自闭谱系障碍儿童家庭早期干预的个案研究

  更多相关文章： 自闭谱系障碍 早期干预 家庭 个案

【摘要】：自闭谱系障碍是一种起病于3岁以前、对儿童的成长有着严重不良影响的广泛性发育障碍。尽早的介入干预有利于这类儿童的发展和生活适应。家庭早期干预以ASD儿童及其家庭为服务对象,大量研究表明,以家庭为中心的早期干预能够有效的改善儿童的问题,满足家庭的需求。而国内的相关研究甚是缺乏。因此,本研究立足于前人对ASD儿童家庭早期干预的研究,与家庭合作,采用地板时光疗法对一例32个月的ASD儿童实施干预,旨在考察干预对个体的整体干预效果；运用生活满意度指数量表、社会支持评定量表和家庭功能评定量表对家长进行调查,结合进一步的访谈,探宄家庭早期干预对于家庭的影响；在此基础上,对ASD儿童的家庭早期干预提出建议以及未来的研究展望。 本研究发现：(1)干预后,该儿童在感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往、生活自理七个领域以及儿童的模仿能力均表现出较大的进步；(2)前6个月是本干预的关键时期。(3)儿童的进步、家长自身的成长以及重新获得工作机会使得丁丁母亲的生活满意度有了较为明显的改善。(4)干预过程中,家庭接受的总的社会支持有所增加。其中,其他自闭症儿童家长是非常重要的社会支持来源。他人的理解以及经济上的帮助是本案例家庭最需要的支持。(5)干预后,家庭功能的各个方面均有所改善；良好的沟通氛围和渠道以及明确、合理的家庭角色分工有助于干预的实施和家庭的健康运行。因此,采用地板时光疗法对ASD儿童实施家庭早期干预能够有效的促进儿童各个领域的发展,而家庭早期干预的实施对家庭的生活满意度、社会支持程度以及家庭功能有着积极的影响。
【关键词】：自闭谱系障碍 早期干预 家庭 个案
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G760
【目录】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 第一部分 研究背景12-26
• 1. 引言12-13
• 2 家庭早期干预13-17
• 2.1 概念界定13
• 2.2 理论基础13-15
• 2.3 基本理念15-17
• 3 ASD儿童家庭早期干预的研究综述17-24
• 3.1 干预实施的主要环节17-19
• 3.2 干预方法及其效果19-23
• 3.3 干预对家长的影响23-24
• 4 研究总体构想24-26
• 4.1 选题原因24
• 4.2 研究目的和问题24-26
• 第二部分 研究方案26-29
• 1. 研究对象26
• 2. 研究方法26-27
• 3. 研究工具27
• 3.1 《孤独症儿童发展评估表》27
• 3.2 《生活满意度指数A》(Life Satisfaction Index A,LSIA)27
• 3.3 《家庭功能评定》(Family Assessment Device, FAD)27
• 3.4 《社会支持评定量表》27
• 4. 研究程序27-29
• 第三部分 干预的实施29-41
• 1. 前期评估阶段29-33
• 1.1 家庭环境的创设与改善29-30
• 1.2 与儿童逐步建立亲密关系30-32
• 1.3 小结32-33
• 2. 干预阶段33-39
• 2.1 建立与儿童的双向沟通33-35
• 2.2 丰富和扩大儿童的生活环境35-36
• 2.3 帮助儿童建立象征世界36-38
• 2.4 融生活自理训练于日常生活环节38-39
• 3 对家长的支持和帮助39-41
• 第四部分 研究结果与分析41-60
• 1 儿童各领域的发展情况与分析41-51
• 1.1 感知觉41-42
• 1.2 粗大动作42-43
• 1.3 精细动作43-44
• 1.4 语言与沟通44-45
• 1.5 认知45-46
• 1.6 社会交往46-47
• 1.7 生活自理47-48
• 1.8 模仿能力48-50
• 1.9 小结50-51
• 2 干预前后家庭生活满意度、社会支持程度和家庭功能的变化与分析51-60
• 2.1 家庭生活满意度51-53
• 2.2 社会支持程度53-57
• 2.3 家庭功能57-60
• 第五部分 讨论60-68
• 1 关于干预效果60-65
• 1.1 干预方式60-61
• 1.2 干预环境和强度61-62
• 1.3 干预者与家长的合作62-63
• 1.4 家长的心态63-65
• 2 关于家庭65-68
• 2.1 家庭的生活满意度65
• 2.2 家庭的社会支持65-67
• 2.3 家庭功能67-68
• 第六部分 总结68-72
• 1 研究结论与建议68-71
• 1.1 研究结论68-69
• 1.2 自闭谱系障碍儿童家庭早期干预的建议69-71
• 2 本研究的局限与展望71-72
• 2.1 研究局限71
• 2.2 展望71-72
• 附录一72-73
• 附录二73-77
• 附录三77-81
• 附录四81-86
• 附录五86-87
• 附录六87-88
• 附录七88-90
• 附录八90-91
• 参考文献91-98
• 后记98

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 郭娴静;;经济收入和生活满意度对心理和谐的影响[J];经营管理者;2012年02期

2 尤娜;杨广学;;自闭症的结构化交际训练:TEACCH方案的考察[J];中国特殊教育;2008年06期

3 尤娜;杨广学;;自闭症“地板时光”疗法(Ⅰ):关系与表达训练[J];中国特殊教育;2008年09期

4 黄伟合;陈夏尧;李丹;;关键性技能训练法:ABA应用于自闭症儿童教育干预的新方向[J];中国特殊教育;2010年10期

5 李润洁;杨颖;曹春京;;脑性瘫痪患儿家长生活满意度调查及相关因素分析[J];中国中西医结合儿科学;2010年05期

，

本文编号：520613