高质量父母教育卷入的特征

发布时间：2017-07-30 07:56

  本文关键词：高质量父母教育卷入的特征

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【摘要】：近些年来,围绕父母教育卷入,大量研究发现:父母教育卷入能够促进儿童青少年学业、社会性和认知发展。但父母教育卷入并不是越多越好,低质量的父母教育卷入,不仅无法发挥其应有的积极作用,还可能引发很多严重问题。因此,父母教育卷入的质量成为研究者、教育工作者、家长非常关注的问题,并成为父母教育卷入研究的新趋势。研究表明,高质量父母教育卷入的六个特征:结构化、自主性支持、关注过程、投入积极情感、父母一致共同卷入以及让孩子感知并且愿意接受。为进一步丰富与完善父母教育卷入质量相关研究,亟需在编制父母教育卷入质量相关测量工具、开展父母教育卷入质量的发展研究以及加强开展父母教育卷入方式对比研究等三方面下更大功夫。
【作者单位】： 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;
【关键词】： 父母教育卷入 质量 特征
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“父母参与教育与儿童认知能力发展的关系研究”(EBA100362)
【分类号】：G78
【正文快照】： 家庭教育与学校教育、社区教育一起构成了影响儿童青少年发展的完整教育体系。1966年,约翰·霍普金斯大学教授科尔曼(James Samuel Cole-man)向美国国会提交了著名的《关于教育机会平等性的报告》(Equality of Educational Opportunity)(Coleman,1968),该报告基于对4000个学校

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