残疾人高等职业教育校企合作途径研究

发布时间：2017-08-20 08:05

  本文关键词：残疾人高等职业教育校企合作途径研究

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【摘要】：通过校企合作可以促进残疾人高等职业教育不断适应经济社会发展的需要,使残疾大学生顺利地从教育生涯过渡到职业生涯。在校企合作的过程中,通过对就业市场和残疾学生的个性特点分析,构建人职匹配的个性化课程体系、工学结合的应用实践体系和多元开放的评价体系,并借助广泛的社会化的专业支持体系,使残疾大学生的职业能力不断提升。
【作者单位】： 南京特殊教育师范学院;
【关键词】： 残疾人 校企合作 职业能力 人职匹配 评价体系 支持体系
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2014度全国教育规划教育部重点课题“特殊职业教育残疾学生职业能力培养策略研究”(编号:DJA140243),主持人:张金福
【分类号】：G760;G717
【正文快照】： 一、导言支持,提高了残疾学生整体素质及生存能力,促进“校企合作,工学结合”即“从学校过渡到工作”了其融入正常社会。[2]美国残疾人高等职业教育的(school to work)的职业教育改革,最初在西方一些典型代表——罗彻斯特聋人技术学院,地处著名的国家是针对残疾人的。由于社会

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