上海聋哑高中政治教材开发研究

发布时间：2017-08-31 06:12

  本文关键词：上海聋哑高中政治教材开发研究

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【摘要】：政治教材具有很强的时代性、适用性和科学性,教师在教学实施过程中,有必要根据时代变化和学生实际情况,对教材内容、结构、顺序、教学方法等方面进行适当的增减和有机的整合,加深、拓展教材的内涵和外延,使之体现政治课的时代性,又更好地满足学生的学习要求,提高课堂教学的有效性,促进学生的全面发展,为学生的终身服务打好基础。上海市聋哑青年技术学校高一至高三年级政治课使用的教材为上海教育出版社九年义务教育阶段的思想品德课七年级到九年级的教材。原教材针对的是初中学生认知、心理发展水平,在使用过程中,为了更切合聋哑高中生的实际情况,政治教研组教师结合学生实际与时政新闻素材,将原有教材进行调整与丰富。在当前特殊教育提升计划实施的背景下,这将大大提高聋哑高中政治课堂的有效性,使聋哑学生树立正确的人生观、世界观、价值观,促进聋哑青年更好地融入社会,实现幸福人生。本文针对聋哑高中政治教材中所出现的问题,通过文献研究法、问卷调查法、实践研究法等方法,试图结合聋哑学生的认知水平与生理特点、心理特征,分析聋校目前政治教学存在的问题,探究适合聋哑学生、服务聋哑学生的教材,从而推动聋哑高中政治课教学改革,焕发聋校政治课教学生机,提高聋校思想政治课程质量。
【关键词】：聋哑高中 政治课 教材开发
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.2;G762
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第一章 绪论7-15
• 一、问题的提出7-8
• 二、研究现状8-11
• 三、概念界定11-12
• 四、理论基础12-13
• 五、研究意义13-14
• 六、研究方法14-15
• 第二章 上海聋哑高中政治教材使用中存在的问题15-22
• 一、聋哑学生无法有效使用普校教材15-17
• 二、教材内容不完全符合聋哑学生认知17-18
• 三、教学资源没有充分开发利用18-20
• 四、教材案例时效性、针对性不足20-22
• 第三章 上海聋哑高中政治教材开发的必要性22-27
• 一、贯彻特殊教育行动计划，填补聋校政治教材空白22-23
• 二、有利于聋哑学生身心发展和个性成长23-24
• 三、有利于提高聋校政治课教学质量，，发挥德育功能24-25
• 四、有利于提升聋校政治教师素质，促进专业发展25-27
• 第四章 上海聋哑高中政治教材内容建构27-36
• 一、灵活运用普校政治教材27-30
• 二、有效开发法律校本教材30-33
• 三、适时运用身边生活资源33-34
• 四、注重结合校外社会实践34-36
• 第五章 上海聋哑高中政治教材优化策略36-39
• 一、融入社会热点新闻36
• 二、增加生命励志教育36-37
• 三、渗透就业指导内容37
• 四、将内容化繁为简37-38
• 五、用图片、图表取代长篇文字38-39
• 结语39-40
• 参考文献40-41
• 致谢41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：763904