高师院校特殊教育专业实践教学探讨

发布时间：2017-09-03 04:41

  本文关键词：高师院校特殊教育专业实践教学探讨

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【摘要】：实践教学是培养应用型人才的重要途径。高师特殊教育专业实践教学存在的问题主要包括忽视专业伦理教育,校外实践基地教学质量难以保证,缺少稳定的个案资源等。对此,绥化学院在总结实践经验的基础上,进一步深入探讨了特殊教育实践教学目标、内容、方法及实施效果,以期为国内高校特殊教育专业实践教学改革与创新提供经验启示。
【作者单位】： 绥化学院;
【关键词】： 特殊教育专业 实践教学 实践基地 高师院校
【基金】：绥化学院特殊教育研究项目《特殊教育专业服务型实践教学体系的构建与实施》,编号:TJ12001,主持人:任海滨
【分类号】：G652;G760-4
【正文快照】： 一、高师院校特殊教育专业实践教学存在的问题(一)忽视专业伦理教育国内对特殊教育师范生实践技能培养的研究较多,在实践教学活动中,普遍存在着重视实践技能的培养,忽视专业伦理教育的问题。大量事实表明,在实践教学中,专业技能的培养如果不能与专业伦理教育相结合,学生即便熟

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：782953