国外终身教育立法启示——基于美、日、韩法规文本的分析

发布时间：2017-09-03 07:08

  本文关键词：国外终身教育立法启示——基于美、日、韩法规文本的分析

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【摘要】：与国外发达国家终身教育法制化的现状相比,我国仍然处在滞后状态。即使有个别的地方性法规,也存在法律效应的局限性。因此,我国终身教育缺乏实质性的措施。研究和梳理国外终身教育立法经验,对我国国家层面终身教育立法具有重要意义。美国《终身学习法》没有刻意构建一个庞大而完整的终身教育体系,而是将"终身教育"的推动放置于某一个接近的范畴,以避免法规"空泛"的弊端,但此举削弱了终身教育在国民教育体系中的地位。日本《终身学习振兴法》被置于产业振兴的层面,但国家与政府为民众提供公益性的学习机会等涉及终身教育本质理念的内容,仍然没有得到应有的体现。韩国《终身教育法》是目前世界上比较完整的法规,但对于国民在终身教育中的主体地位重视不足。我国终身教育立法需要解决的主要问题是:保护公民的终身学习权,坚持以政府为主导,建立终身教育体系,架构终身教育"立交桥",建设学分银行,设置终身教育机构和专职教育管理人员,将终身教育经费列入国家教育经费预算。
【作者单位】： 华东师范大学终身教育研究中心;华东师范大学职业教育与成人教育研究所;上海终身教育研究院;
【关键词】： 终身教育 立法经验 美国 日本 韩国 立法建议
【基金】：上海市“社区教育年度研究报告”(48615620)
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、问题的提出“终身教育”在当下而言,早已不是一个新鲜词汇。上世纪70年代,联合国教科文组织就曾以官方报告的形式阐明了“终身教育”的概念及其重要地位①。自那以来,终身教育理念在世界范围内的推进已有40余年,并逐渐从一种理念转化为一种教育政策与实践。受此影响我国各

【参考文献】

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1 李珏;;如何从机制上保障公民终身教育权益的实现——有感于《上海市终身教育促进条例》[J];成人教育;2011年11期

2 李s，

本文编号：783545