关于澳大利亚先前学习认证概念的研究

发布时间：2017-09-04 17:30

  本文关键词：关于澳大利亚先前学习认证概念的研究

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【摘要】：澳大利亚先前学习认证概念的发展经历三个阶段,仍然存在分歧与误读。这不仅说明了人们对这一概念理解的不断加深,在某种程度上也反映了先前学习认证的历史发展以及利益相关方的各种诉求。参照澳大利亚先前学习认证概念发展模式中的合理成分,对探索符合我国特点的概念内涵具有借鉴意义。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 澳大利亚 先前学习认证 概念
【分类号】：G729.611
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出,“建立继续教育学分积累和转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接”,学习成果认证体系的构建日益成为教育领域关注的热点问题。澳大利亚的先前学习认证自从20世纪九十年代正式提出以来,历经20多年的发展,在构建学

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【共引文献】

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1 郭翠;周晶晶;;澳大利亚先前学习认证制度述评及对学分银行的启示[J];高等继续教育学报;2013年03期

2 谢复玉;;浅谈学分认证对军地两用人才培养的影响——以中文专业为例[J];长春教育学院学报;2014年03期

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1 孙冬U，

本文编号：792870