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中国内蒙古地区蒙古语《语文》教材研究

发布时间:2017-09-06 20:20

  本文关键词:中国内蒙古地区蒙古语《语文》教材研究


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【摘要】:教科书是学校教育的重要组成部分,也是体现国家教育理念的重要载体。教材的编制和使用不仅决定一个教师的教学方法,也直接影响学生群体的学习效果。因此,教科书的发展和编制都是人们所关注的焦点。本文以蒙古族中、小学蒙古语《语文》教材为主要研究对象,从出版学的角度对新中国成立以来的蒙古族中小学蒙古语《语文》教材的发展,编辑工作的关键环节以及它对民族教育事业所发挥的特殊功效等方面进行深入系统的研究。 论文由绪论、正文、结语等三部分组成。绪论部分简要介绍了本文的研究对象、研究现状、研究目的、研究意义。正文部分由三个章节组成。第一章,主要论述新中国成立以来蒙语《语文》教材的发展历程,分析其发展的客观条件和主观条件。在回顾和评价的基础上对蒙语《语文》教材的发展脉络进行了概括性的梳理。第二章,着重分析蒙语《语文》教材的具体编辑工作中的选题策划、组稿、改稿等关键环节,力求突出蒙语《语文》教材作为一种特殊出版物独有的性质。第三章,总结了作为特殊出版物的蒙语《语文》教材,对民族教育事业所发挥的作用。结语部分总结全文,提出了论文的基本观点。
【关键词】:蒙古族中小学 出版物 蒙古《语文》教材 民族教育
【学位授予单位】:天津师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G752.3;G633.3
【目录】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-6
  • 绪论6-7
  • 第一章 蒙古语《语文》教材的发展7-19
  • 第一节 蒙古语《语文》教材发展的客观条件7-10
  • 一.政治环境8
  • 二.经济环境8-9
  • 三.文化教育环境9-10
  • 第二节 蒙古语《语文》教材的主观条件10-14
  • 一.编辑出版蒙古语《语文》教材的主要机构10-13
  • 二.蒙古语《语文》教材编辑的素质训练13-14
  • 第三节 蒙古语《语文》教材出版的历史回顾和简评14-19
  • 一.蒙古语《语文》教材出版的历史14-17
  • 二.蒙古语《语文》教材的评述17-19
  • 第二章 蒙古语《语文》教材的编辑工作19-26
  • 蒙古语《语文》教材的基本内容与特征19-26
  • 一.教材与蒙古语《语文》教材19-20
  • 二.蒙古语《语文》教材性质20-22
  • 三.学习过程中各阶段蒙古语《语文》教材特点22-26
  • 第三章 结束语26-28
  • 参考文献28-29
  • 致谢29

【参考文献】

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本文编号:805235

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