“中国少数民族数学教育专业委员会成立大会暨第四届中国少数民族数学教育学术研讨会”述评

发布时间：2017-09-09 12:48

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【摘要】：正我国是一个历史悠久的多民族国家,新中国成立65年来,少数民族教育取得了长足的发展和举世瞩目的成就。但是由于少数民族教育的多样性与复杂性,所以其发展仍然相对滞后,特别是在少数民族数学教育领域还存在一些制约其发展的问题。为了解决少数民族数学教育发展中存在的问题,进一步促进少数民族数学教育事业的发展,2014年9月26日至28日,"中国少数民族数学教育专业委员会成立大会
【作者单位】： 西南大学心理学部;
【关键词】： 数学教育专业;少数民族教育;中国少数民族;教育学术;多民族国家;数学能力;数学文化;双语教学;弗赖登塔尔;中小学数学;
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 我国是一个历史悠久的多民族国家,新中部分,同时也一直是少数民族数学教育研究中国成立65年来,少数民族教育取得了长足的发的热点问题。弗赖登塔尔奖获得者香港大学梁展和举世瞩目的成就。但是由于少数民族教育贯成教授指出:20世纪80年代末,数学教育学的多样性与复杂性,所以其

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