承认政治视域下我国少数民族教育优惠政策探讨

发布时间：2017-09-09 13:34

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【摘要】：为提高少数民族地区文化再生产的能力,我国政府对少数民族实行了一系列教育优惠政策,这些优惠政策使得少数民族受教育权被"差别对待",这种"差别对待"不仅能促进少数民族地区文化再生产能力,还能保护文化的多样性,捍卫少数民族文化权利,补偿少数民族在教育起点上的不公平,是一种实质平等,可通过配额制来进一步完善。
【作者单位】： 贵州民族大学教务处;
【关键词】： 承认政治 差别原则 实质平等
【基金】：国家社科基金教育学青年项目“民族教育重大政策实施效果调查研究”(CMA130203)
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 保障少数民族平等接受教育的权利是我国宪法平等的重要组成部分。自20世纪50年代以来,我国先后在教育中对少数民族考生执行“从宽录取、优先录取、适当降分、适当加分”等优惠政策。经过60余年的发展演变,现已形成一套较成熟的以“少数民族高考加分政策”“少数民族预科教育政

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本文编号：820742