基于学习特征的成人教育教学策略探微

发布时间：2017-09-12 18:39

  本文关键词：基于学习特征的成人教育教学策略探微

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【摘要】：学习是一个不断由量的积累达到质的提升过程,是学习者自身价值实现的必要途径,是个人成长不可或缺的组成。在教学过程中,分析学习者的特征是实施正确教学策略的基础与出发点。成人院校教师只有不断提升自身素质和专业化水平,并在此基础上进一步了解学生的学习特点、学习规律和学习需求,才能开发更加有效的教学策略,并促进成人教育教学质量大幅提高。
【作者单位】： 河北大学;
【关键词】： 学习特征 成人教育 教学策略
【分类号】：G720
【正文快照】： 美国著名成人教育学家诺尔斯于1967年首次提出“成人教育学”这一概念,从而在学界进一步明确了成人教育与普通教育的本质区别。根据诺尔斯的观点,成人教育学是一门“帮助他们学习的艺术和科学”,旨在促进成人继续教育发展和成人终身学习成长。根据诺尔斯的观点和成人教育发展

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本文编号：838892