关于全国农村职业教育与成人教育示范县创建工作的思考

发布时间：2017-09-16 13:06

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【摘要】："全国农村职业教育与成人教育示范县"创建是推进我国农村职业教育和成人教育改革发展的一项重要举措。迄今已有112个县(区、市)入围示范名单,产生了比较明显的整体效应、区域效应、政策效应和典范效应,但也存在发展不平衡、经费投入瓶颈、服务三农能力有待提升、创建积极性不高等问题,需要进一步明确创建目标,坚持创建标准,完善操作规范;加强对创建工作的领导和督查;加大投入,配置专项经费,强化项目推动;注重地区平衡发展,避免马太效应;加大学习宣传力度。
【作者单位】： 四川师范大学终身教育与学习研究中心;四川师范大学职业教育研究所;
【关键词】： 农村职业教育与成人教育 示范县创建 效应 问题 对策
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目“教育学视域下的中国农民市民化问题及有效解决路径研究”(编号:14YJA880022),主持人:何光全
【分类号】：G719.2;G729.2
【正文快照】： “全国农村职业教育与成人教育示范县”创建(以下简称“职成教示范县创建”)是近年来我国推进农村职业教育和成人教育改革发展的一项重要举措。职成教示范县创建从提议到行动已历时四年,目前已有112个县(市、区)入围创建示范名单。职成教示范县创建是一项政策性强、涉及面广、

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