社区教育教师的能力模型建构:基于中国大陆与欧盟对比的视角

发布时间：2017-10-01 13:13

  本文关键词：社区教育教师的能力模型建构:基于中国大陆与欧盟对比的视角

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【摘要】：在欧盟和中国大陆,业已形成四种颇具代表性的社区教育教师能力模型。通过比较研究发现,四种代表性能力模型在能力观、能力层级与能力维度上存在着显著差异。在进行社区教育教师能力模型研究时应建构社区教育教师的关键职业任务、开发适用于每一关键职业任务的系列关键能力和详细描述每一关键能力所包含的能力维度。
【作者单位】： 华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所;
【关键词】： 社区教育教师 专业发展 能力模型 比较研究
【分类号】：G77
【正文快照】： 社区教育教师的能力模型是社区教育教师专业发展的方向和标准,也是社区教育教师选聘、使用、培育和激励等人力资源管理全过程的重要依据。本文将基于中国大陆与欧盟有关社区教育教师专业发展的文献,对社区教育教师的能力模型进行比较研究。一、能力模型建构的基础概念与前提问

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本文编号：953635