扶助式对外汉语教学模式的理论与实践.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：扶助式对外汉语教学模式的理论与实践，，由笔耕文化传播整理发布。

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厦门大学博士学位论文扶助式对外汉语教学模式的理论与实践姓名:芮茵申请学位级别:博士专业:汉语言文字学指导教师:李如龙20080701摘要摘要本文研究应用语言学的社会文化理论,并将在这一理论基硪上产生的扶助式语言教育法运用于美国的汉语教学。本文共分六章。另加若干附录。第一章导论对二语翔得理论作一简短的的回顾。二语习得理论发展的一百多年来,产生了应用语言学理论的多种流派,并在疲用语言学理论的基础上发展遗很多教学法,如情景教学法,听说教学法,交际教学法,全身反应教学法和囱然教学法等等。这些教学法为二十一世纪的应用语言学的新发现开拓了道路。本章节还概览了美国目前的语言政策和汉语教育在美困蓬勃发展的现状。同时也对对外汉语教学的现状和面l箍的挑战作一实际的估量。本研究课题爵在以扶助式语言教学法为模式,针对汉语的语言特点,设计具有汉语独特语言特点的教学活动,并将这一套教学设计实践于汉语教学。第二章介绍近年发震的语言的社会文化观的应用语言学理论,以及语言教学实践者运用这一理论体系在英语作为第二语教学中实践的模式。社会文化观视语言为人类的社会文化资源。个人和集团都运用语言共同建构社会文化。学习活动作为人类社会活动的一部分,必然发... 内容来自转载请标明出处.

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