语用学视野中的对外汉语教学

发布时间：2019-06-26 23:07

【摘要】：作为语言教育学科,对外汉语教学应该与语境(包括文化)结合,从而训练学生的言语交际能力。另一方面,为了顺利完成交际任务,还应把培养辨识、运用会话含义的意识与能力纳入教学计划。它们都属于语用学的范畴,因而可以尝试用语用学的有关理论探讨对外汉语教学的问题。这就为对外汉语教学的健康发展提供了原则性的思路,同时也从一个侧面证实了语用学的解释力,从而扩大了语用学的适用范围。
[Abstract]:As a subject of language education, teaching Chinese as a foreign language should be combined with context (including culture) in order to train students' communicative competence. On the other hand, in order to successfully complete the communicative task, we should also bring the cultivation and identification and the use of the consciousness and ability of conversational implicature into the teaching plan. They all belong to the category of pragmatics, so we can try the relevant theories of pragmatics to explore the teaching of Chinese as a foreign language. This provides a principle for the healthy development of teaching Chinese as a foreign language, and also confirms the explanatory power of pragmatics from one side, thus expanding the scope of application of pragmatics.
【作者单位】： 桂林电子科技大学外语系 桂林电子科技大学外语系
【基金】：桂林电子科技大学重点建设课程“语用学”的阶段性成果之一
【分类号】：H195

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