微信在对外汉语教学与汉语国际推广中的应用研究

发布时间：2020-05-31 02:02

【摘要】：随着科技的不断发展,新的技术手段为教育事业不断提供着新的教学方法。目前,微信这个2011年上线的即时通讯工具已在国内的英语教育中有了非常广泛的应用,这对于当前方兴未艾的对外汉语教学和汉语国际推广工作也有着一定的启示作用。然而,当前学界对这一领域的研究还停留在起步阶段,因而,笔者选择了这一领域进行研究,试图总结出微信在对外汉语教学和汉语国际推广工作中的作用及存在的问题,希望能为我国的对外汉语工作尽绵薄之力。本文共有九章。笔者在本文的第一章引言当中对该论题的研究背景和研究对象进行了介绍,并对相关文献进行了综述;在本文的第二章中,笔者对微信教学和学习的特点进行了梳理;本文的第三章为调查分析章,笔者在这一章当中分别对外国学生应用微信学习汉语的情况和对外汉语教师使用微信辅助教学的情况进行了调查。在本文的第四章和第五章当中,笔者结合第三章的调查结果和一些教学实例对微信在汉语学习和汉语教学中的作用及优势进行了总结。在本文的第六章中,笔者考察了30个对外汉语方面的微信公众号,并据此对微信在汉语国际推广方面的作用进行了分析。笔者在本文的第七章中论述了微信应用于汉语教学及汉语国际推广时还存在的不足,并在第八章中根据这些不足提出了将微信应用于对外汉语领域的建议。本文的第九章为结论章。通过以上研究,笔者得出结论:微信已经被外国留学生甚至海外汉语学习者广泛接受和应用,微信的交际功能和朋友圈等功能够辅助汉语学习和汉语教学,并且加强了师生间的交流。目前微信公众平台中已有大量与对外汉语相关的资源,且具备一定的影响力,对目前汉语国际推广工作能起到一定的作用。但微信作为一种新生事物,在应用于对外汉语教学和汉语国际推广中,还存在着一定的不足,在教学上体现为对学生的约束力较差、资源优势不能充分被利用等劣势;在汉语国际推广工作中体现为语言类型单一、推送频率较低、功能定位不明确等缺点。
【图文】：

及口语表达能力。如在上一章的调查结果中，有２３．６％的音问题；而在访谈中，也有汉语水平较高的学习者提到在受语音消息，自己更愿意发送语音消息，这样更加方便快学习中具有较强的辅助作用。逡逑４．１．１微信在听音辨音学习中的作用逡逑教师或中国朋友通过语音消息与学习者聊天，可以帮习者在遇到自己听不懂的生词和句子时可以立刻向教师或的语音转文字功能也可以帮助学习者对卩１逦听到的内容的也可以利用微信的语音消息功能设计练匀，帮助学生区辩４．１．２微信在口语学习中的作用逡逑教师也可以通过微信的语音消息功能捃助学生纠正发间非常短暂，在课后常常会忘记生诃的发音，这个时候，给学生，帮助学生反复收听，进行跟读练习（如练语音功能将自己朗读的生词和课文发送给老师，，让老师帮．－逡逑

４Ｊ微信在语法学习中的作用逡逑对外国学生来说，学习汉语语法的目的是要指导自己的语言实践，掌握汉语逡逑的综合运用能力，而学习的结果则直接影响学习者能否正确的使用汉语，这就决逡逑定了“教外国学生重点不应该是理论体系和概念术语，而应该是用法”１。逡逑通过微信可以将课堂上学习到的语法应用于实践，学生在聊天时会先斟酌词逡逑句的用法，尽可能输出正确的语法，如果出现了错误的语法，也可以得到及时纠逡逑正。教师也可以在聊天中发现学生的语法偏误，在教学和练习设计时加以重视。逡逑在学生通过微信询问哪忤方而的汉语问题的调查中，有６１．８％的学生选择了“语逡逑法”一项，由此可见，微信可以帮助教师发现学习者的语法错误，同时为教师纠逡逑正学习者的语法错误提供了新的途径。Ｎ时，教师在课后与学生聊天时，也可以逡逑刻意引起话题，让学生运用学习过的语法进行聊天，增加学生使用这些语法的频逡逑率。逡逑
【学位授予单位】：北京外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195

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本文编号：2689091