【摘要】：语言服务是当今世界经济和社会发展的需求,是人类文明高度发达的产物。语言是人类重要的交际工具,是人们进行沟通和交流的表达方式。随着全球经济的繁荣,各国的语言都急需打破国界,向世界展示其特有的语言魅力,同时期待语言能为世界人民服务,语言使用范围的大小相应地决定了一个国家国民形象的影响力。汉语作为中国形象的代表参与世界语言的竞争,越来越多的人开始了解汉语,汉语在世界范围内升温,全国各大高校成立了汉语国际教育学院。广西作为联通东盟各国的窗口,对于汉语的传播和发展具有突出的地缘优势,作为“一带一路”的重要联通地带,国际化程度日益凸显,汉语国际教育的发展受到海内外汉语学习者的关注。汉语国际教育人才的培养,关乎汉语国际教育的可持续发展以及汉语世界范围内的传播和影响力。当下广西高校汉语国际教育人才培养是否符合语言服务的要求,是本课题研究的重点。笔者从语言服务的角度,深入探讨了语言服务的定义,首先明确语言服务的概念及语言服务和汉语国际教育的关系,其次探讨语言服务下汉语国际教育人才培养的状况。从“一带一路”发展中的语言服务与汉语国际教育的关系出发,探究语言服务视域下汉语国际教育应有的人才培养模式。同时通过调查和统计,分析近年来广西高校汉语国际教育专业的人培养方案和人才培养模式,试图找出广西高校汉语国际教育专业人才培养的不足,为语言服视域下广西高校汉语国际教育人才培养提供借鉴性策略。论文由绪论、正文、结语三个部分构成。绪论主要包括研究缘由、研究现状、研究范围、研究目的、意义及方法。正文共有四个部分。第一部分是对语言服务的理论总结,主要简述了语言服务的历史、现状及发展,其次对当代语言服务的资源、业态、层次及措施进行了简要论述,最后根据国内外现状分析了语言服务的人才需求。第二部分是目前汉语国际教育的语言服务体现,主要论述了汉语国际教育本身发展,汉语国际教育与语言服务的关系,汉语国际教育的市场服务价值,最后找出语言服务下汉语国际教育的不足之处第三部分是语言服务视域下广西汉语国际教育人才培养现状。分为五节,第一节是目前汉语国际教育人才培养整体概况;第二节是广西高校汉语国际教育专业的人才培养方案;第三节是广西师范学院人才培养模式的个案研究。第四节是广西高校汉语国际教育人才培养模式探究。第五节是广西高校汉语国际教育人才培养存在的问题。第四部分针对语言服务视域下广西汉语国际教育人才培养存在的问题提出了相应的策略。第一节贯彻国家语言政策突出培养特色;第二节面向“一带一路”的需求构建合理的培养模式;第三节面向汉语国际教育语言服务的需求创新培养机制。结语部分对全文进行了整体总结,归纳了研究的不足,希望在以后的研究中进一步完善。
【学位授予单位】：广西师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195.3
【参考文献】
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