缅甸大其力大华佛经示范学校学生使用汉语文化词语的偏误研究

发布时间：2020-06-16 21:08

【摘要】：汉语文化词在对外汉语的教学中既是重点也是难点,重点在于汉语文化词贯穿了汉语教学的各个阶段,是学习者学好汉语的关键因素之一。难点在于大部分汉语文化词的内涵意义十分丰富,对于学习者来说并不容易掌握,这部分汉语文化词不是老师简单地讲解就能懂,更多地是需要了解中国文化。正因为汉语文化词的难点所在,学习者在学习汉语文化词的时候不可避免会出现各种偏误。本文以缅甸大其力的汉语教学现状为背景去探讨缅甸大其力大华佛经示范学校学生学习汉语文化词的情况,本人希望通过此篇论文能指导缅甸大其力地区学生更好地学习汉语文化词,提高学生学习汉语文化词的效率。全文共分为五部分。第一部分分析了本文选题的依据所在,并对相关研究成果作了概述。第二部分对汉语文化词语的定义及分类进行阐释。第三部分对缅甸大其力大华佛经示范学校学生学习汉语文化词的具体情况进行调查。第四部分根据缅甸大其力大华佛经示范学校学生使用汉语文化词出现的偏误类型进行产生偏误的原因分析。第五部分针对缅甸大其力大华佛经示范学校学习汉语文化词的情况提出了五种教学策略。
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：2716590