《天使之笔》教学设计

发布时间：2020-09-25 08:33

　　 我国对外汉语事业不断取得新进展的今天,课堂教学在对外汉语教学中仍然至关重要。因此,如何提高对外汉语高课堂教学的效率,提高学生的汉语水平是每位对外汉语教师都应关注的课题。但是,对外汉语课堂中存在众多不确定因素,综合考虑各类不确定因素,制定符合特定环境下的教学设计显得尤为重要。本文以教育学、心理学、文化学理论为基础,以第二语言教学理论为指导,以《发展汉语》中级综合Ⅰ中的第八课《天使之笔》为例进行教学设计,理论指导下结合实践,总结经验,创新环节,力求为对外汉语综合课教学工作提供一定的帮助。本文主要有四个部分组成,包括:第一章是绪论部分,从综合课及教学设计的重要性方面阐述了本文选题的缘由及意义,介绍了本文的研究方法。第二章是中级综合课教学设计分析,阐述了本文设计的理论基础、原则及教学法;介绍了本文的教学对象及使用的教学工具。第三章是《天使之笔》的具体设计,从语言知识,文化知识,技能等方面分析了该课的教学目标及教学重难点,并阐述了具体的课时分配及授课步骤。第四部分是文章总结,通过口头采访的形式总结了本设计的教学效果,概括出本篇设计的优缺点及创新之处,为之后改进教学提供经验。
【学位单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195.3

【参考文献】

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本文编号：2826493