日本留学生汉语领悟类语气副词习得研究

发布时间：2020-10-10 13:19

　　 语气副词作为对外汉语教学的重要组成部分,本身带有一定的复杂性。日本留学生不仅在学习过程中存在障碍,而且在使用过程中也容易出现问题。因此,本文以汉语语气副词的一个小类——领悟类语气副词“原来”、“难怪”、“怪不得”为研究对象,在对比汉语和日语领悟表达形式的差异的基础上,运用偏误分析的方法研究日本留学生习得汉语领悟类语气副词的偏误情况,分析原因,最后针对偏误提出具体的解决策略。希望能为日本留学生习得汉语领悟类语气副词提出有效的建议。全文主要分为以下五个部分:绪论部分交代了选题的意义、研究的目标,介绍了主要的研究方法以及本文所选语料的来源。其次是对汉语领悟类语气副词的研究现状的综述,包括汉语本体研究、日本语学界的研究、汉日对比研究以及第二语言教学领域的研究情况。第二章一方面对汉语领悟类语气副词进行语义、句法和语用方面的分析,另一方面概括了日语领悟表达的主要形式,并对汉日领悟表达形式进行了对比分析。第三章对HSK动态作文语料库和暨南大学留学生书面语语料库中的语料进行偏误分析,研究日本留学生习得汉语领悟类语气副词过程中产生偏误的原因。第四章针对偏误原因从教师、教材、学生三个方面提出建议,给出具体的教学案例和练习设计以及学习方法以供参考借鉴。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195.3
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 选题意义
    1.2 研究现状综述
        1.2.1 汉语本体研究
        1.2.2 日本语学界的研究
        1.2.3 汉日对比研究
        1.2.4 第二语言教学中的汉语领悟类语气副词研究
    1.3 研究目标和研究方法
        1.3.1 研究目标
        1.3.2 研究方法
    1.4 语料来源
2 汉语领悟类语气副词分析及日语领悟表达形式
    2.1 汉语领悟类语气副词的语义分析
        2.1.1 “原来”的语义分析
        2.1.2 “难怪”的语义分析
        2.1.3 “怪不得”的语义分析
    2.2 汉语领悟类语气副词的句法分析
        2.2.1 汉语领悟类语气副词的句法分布
        2.2.2 汉语领悟类语气副词的搭配功能
    2.3 汉语领悟类语气副词的语用分析
        2.3.1 汉语领悟类语气副词的句类分布
        2.3.2 汉语领悟类语气副词的应用条件
    2.4 日语领悟表达的主要形式
        2.4.1 日语领悟表达的一般形式
        2.4.2 有领悟意义的副词表示领悟
3 日本留学生习得汉语领悟类语气副词的偏误分析
    3.1 误代
        3.1.1 “难道”和“难怪”的误代
        3.1.2 “本来”和“原来”的误代
        3.1.3 “怪不得”和“所以”的误代
    3.2 误加
    3.3 错序
4 对日本留学生习得汉语领悟类语气副词的教学建议
    4.1 对教材方面的建议
    4.2 对教师的建议
    4.3 对日本留学生的建议
结语
参考文献
致谢

【参考文献】

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本文编号：2835253