基于语料库的“如果”类假设连词的偏误分析与习得顺序考察

发布时间：2020-10-11 22:04

　　 本文的主要研究对象——假设连词,指在现代汉语中正在使用的,被通行的现代汉语词典所收录,且释义为“表示假设”的连词。①翻阅现代汉语典籍,对表示假设意义的连词做一个简要的归纳,我们不难发现,在现代汉语中,存在很多类似的连词,比较常见的有:“如果”、“假如”、“假使”、“假设”、“倘若”、“要是”、“若是”、“万一”、“一旦”、“果真”等,其中“如果”是最常见的假设连词。这些假设连词总是伴随假设句出现,彼此具有很强的关联性,在表达与现实情况相悖,出乎意料之外等事件的时候,需要用到该表达方式。本文把它们概称为“如果”类假设连词。本文先对“如果”类假设连词的研究成果做了细致的描述,通过大量数据统计分析,确定研究对象并概括总结出这一类假设连词的基本用法。借助北京语言大学HSK动态作文语料库、中山大学中介语语料库以及暨南大学中介语语料库,笔者查询了使用频率较高的几类假设连词的语料,并对留学生使用这一类连词进行概括性的描写,提取出使用“如果”类假设连词的偏误语料。通过对提取的语料进行标记、考察和细致的描述、分类,探究偏误的类型以及偏误出现的原因。最后考察了留学生学习这一类假设连词的习得顺序,并结合上述研究成果,提出几点对外汉语教学的建议。
【学位单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
绪论
    第一节 假设连词研究现状综述
        一、假设连词的本体研究综述
        二、假设连词在第二语言教学领域的研究综述
    第二节 选题缘由及研究意义
    第三节 研究方法
        一、偏误分析法
        二、统计分析法
        三、问卷调查法
第一章 确定本文的研究对象
    第一节 语料来源及研究范围
        一、语料来源
        二、研究范围
    第二节 研究对象的确定
第二章 语料库中外国留学生使用几个常用假设连词的偏误统计
    第一节 概述
    第二节 假设连词的偏误类型描述及偏误纠正
        一、假设连词“如果”的偏误分析
        二、假设连词“要是”的偏误分析
        三、假设连词“如”的偏误分析
        四、假设连词“倘若”的偏误分析
        五、假设连词“万一”的偏误分析
        六、假设连词“要不”的偏误分析
        七、假设连词“假如”的偏误分析
        八、小结
第三章 偏误原因分析
    第一节 母语知识负迁移和目的语过度泛化
        一、母语知识的负迁移
        二、目的语知识的过度泛化
    第二节 教材、词典编排上的不足
        一、教材编写的不足
        二、词典解释的不足
    第三节 教师教学中的问题
        一、教师经验欠缺,备课不充分
        二、教师课堂教学技巧不足
    第四节 学生个体方面的问题
        一、留学生的回避策略
        二、学习环境的差异
第四章 假设连词习得顺序考察
    第一节 汉语母语者和外国留学生假设连词使用频率对比分析
    第二节 外国留学生假设连词正确使用频率分析
    第三节 外国留学生假设连词正确使用相对频率分析
    第四节 调查问卷中留学生习得假设连词难易度考察
    第五节 小结
第五章 对外汉语教学的启示
    第一节 对假设连词在教学编排上的启示
    第二节 假设连词各个偏误类型对教学的启示
    第三节 对教师在课堂上把控度的启示
    第四节 对假设连词的课堂练习设计的启示
结语
参考文献
附录
致谢
个人简历

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本文编号：2837178