留学生“畅游魅力开封”活动设计

发布时间：2020-10-16 06:35

　　 近年来,世界掀起了学习汉语的热潮,尤其是来华留学和旅游的外国人学习汉语、了解中国的愿望更加强烈,对外汉语教学事业蓬勃发展。国内高校主要开设语言课程和文化课程,在河南大学国际汉学院的汉语教学中,文化课程的学习往往辅之以传播中国文化的课外活动。本文依据语言文化教学与交流的实际需要,提出“畅游魅力开封”的活动设计方案。围绕开封旅游开展课外活动,注重培养留学生的旅游言语技巧和历史文化理解能力。我们针对汉语水平为中高级阶段的留学生,设定知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,依据针对性、趣味性、互动性和文化性的活动原则,做了一个主题为“畅游魅力开封”的活动设计,并提供一份可供参考的实例。本文共分为五个部分。第一部分为绪论,主要介绍了选题缘起、设计意义和相关文献综述,指出了活动的设计思路、设计方法。在选题缘起中,本人说明之所以选择该题,是因为开封旅游的学习可以帮助河南大学国际汉学院留学生更加深入地了解中国文化,我们设计可行性的活动方案为对外汉语课外活动做出有益的尝试。在文献综述部分,阐述了对外汉语文化教学、对外汉语课外活动以及旅游汉语的理论成果。本文内容为留学生“畅游魅力开封”活动设计,设计方法包括教学实践法、观察法。第二部分分析“畅游魅力开封”活动设计的依据,接着从活动设计的原则、活动目标的确立、活动内容的选取与组织几方面阐述活动的总体设计。第三部分尝试进行活动的筹备,从景区介绍、情景交际、游戏互动、实地参观四个环节入手推动活动顺利开展,最后通过摄影展、介绍讲解、习作报告三个活动进行收获检测。第四部分根据活动效果反馈问卷调查,从可取之处、不足之处两方面对活动实践效果进行评估,分析针对留学生开展地方旅游活动的意义,为活动的实施提供理论与实践支撑,并提出活动教学建议。最后一部分为结语,总结与回顾本文的内容。
【学位单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195.3
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    选题缘起与设计意义
    相关文献综述
    设计思路与方法
第一章 留学生“畅游魅力开封”活动的设计理据
    第一节 活动设计的依据
        一、活动设计的理论基础
        二、活动设计的实践依据
    第二节 活动总体设计
        一、活动设计的原则
        二、活动目标的确定
        三、活动内容的选取与组织
第二章 留学生“畅游魅力开封”活动的实施方案
    第一节 活动的准备
    第二节 活动的实施
        一、景区介绍
        二、情景交际
        三、游戏互动——“大宋科举”语言文化知识竞赛
        四、实地参观——走进开封文化客厅
    第三节 活动的收获检测
        一、摄影展
        二、介绍讲解
        三、习作报告
第三章 留学生“畅游魅力开封”活动实践效果评估与教学建议
    第一节 活动效果反馈问卷调查分析
    第二节 活动实践效果评估
        一、可取之处
        二、不足之处
    第三节 针对留学生开展地方旅游活动的意义
        一、对语言文化教学与交流的意义
        二、对地区发展的意义
    第四节 针对地方旅游活动的教学建议
结语
参考文献
致谢
附录
    附录一 “畅游魅力开封”活动问卷调查
    附录二 “畅游魅力开封”活动效果反馈调查

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本文编号：2842907