“集中识字法”在形声字教学中的运用

发布时间：2020-10-15 23:59

　　 本文根据长期以来对外汉语教学中汉字难学的特点,研究对象为中高级非汉字文化圈的汉语学习者,将汉字形声字的特点与汉语教学中的集中识字方法结合到一起,把集中识字法应用于形声字的汉字教学,从而提出一种在当前汉语国际教育中汉字教学的新方法。本篇论文一共分为三部分。第一部分,介绍了当前对外汉语汉字教学的现状和背景,以及对外汉语汉字教学研究取得的成果和存在的不足。文章主要采用了文献研究、教学实验的方法。第二部分,首先分析了集中识字法特点和理论依据,根据集中识字法的特点找出该方法在对外汉语教学中的可行性。集中识字法的理论构架是语根字族理论和第二语言习得理论,根据这些理论来印证该方法在汉语学习者的学习过程中起到的积极作用。本文接下来展示了形声字的表音与表意功能,并论述了形声字表音功能与表意功能在对外汉语教学中起到积极作用。将集中识字法与形声字的表音与表意功能相结合,举一反三的系统化学习汉字。第三部分,将集中识字法应用于汉字形声字教学,进行试验分析。实验组的学生采用集中识字法进行对外汉字学习,通过汉字测试检验学生汉字识记效果。试验结果显示,用集中识字这种方法来教授汉语学习者的形声字还是能够使学生自主识记汉字水平增加,不失为种汉字教学方法的新尝试。本文最后根据教学实验中出现的问题以及对教学应用的反思对对外汉字教学提出一些建议。
【学位单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一 绪论
    (一) 选题缘由
        1.选题意义
        2.文献综述
二 集中识字法与对外汉字形声字教学
    (一) 集中识字法
        1.集中识字法的来源
        2.集中识字法的特点
        3.集中识字法的理论依据
    (二) 对外汉字形声字教学
        1.形声字概述
        2.对外汉字形声字教学方法
    (三) 集中识字法与形声字对外汉字教学比较
        1.集中识字法与形声字对外汉字教学的差异
        2.集中识字法与形声字对外汉字教学的相同之处
三 集中识字法在对外汉字形声字教学中的应用
    (一) 集中识字法在声旁教学中的应用
    (二) 集中识字法在形旁教学当中的应用
    (三) 集中识字法用于形声字教学的策略
四 教学设计与实践
    (一) 总体教学设计
        1.教学对象和课程设置
        2.教学原则和教学目标
        3.教学内容和教学方法
        4.教学重点和教学难点
    (二) 实践设计
        1.实践背景
        2.实践过程
    (三) 实验结果与分析
    (四) 实验存在的问题
五 结语
参考文献
附录
致谢

【参考文献】

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本文编号：2842431