泰国初级汉语综合课《一边运动，一边听音乐》教学设计

发布时间：2020-10-28 13:38

　　 中国和泰国之间的交流与合作越来越密切,对泰汉语教学事业也随之蓬勃发展。但在具体的对泰汉语教学实践中,仍普遍存在着学生学习汉语的兴趣逐渐下降的问题,这是教学效果不如人意的主要原因之一。所以对泰汉语教学迫切需要高质量的教学设计,一方面可以合理且高效地完成教学内容,达到教学目标,优化教学效果;另一方面可以适当地增加课堂趣味性,激发学生学习汉语的兴趣。本文基于对教学设计及汉语综合课相关理论的学习和研究,对《体验汉语》第三册第五课《一边运动,一边听音乐》进行教学设计。以泰国古巴中学高二·二班学生作为教学对象,对该校的教学背景、教学对象的特点、教材的选取进行了分析,并以此作为教学设计的现实依据。将教学设计的理论研究与汉语教学的现实依据相结合,制定符合学情的教学方案,从而激励学生积极主动地学习汉语,优化教学效果。本文首先阐述了本教学设计的研究背景及意义、教学设计及综合课的研究现状、研究方案;继而介绍了教学设计依据,主要包含教学设计理论依据、对外汉语教学的基本原则、教学设计的现实依据(教学背景分析、教学对象分析、教材分析);然后提出了《一边运动,一边听音乐》教学设计方案,综合分析教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教具、课时安排等教学相关要素基础上,设计了具体的教学流程;最后从学习效果和教学效果两个方面对本次教学设计进行评估,并反思其中存在的问题,进一步阐述关于教学设计和综合课教学的思考。希望通过本次教学设计,为赴泰的汉语教师提供有益的参考,为对泰汉语教学尽自己的绵薄之力。
【学位单位】：安阳师范学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.3
【部分图文】：

导学生对新知识的学习

13.清楚(qīngchu)

教师行为：教师通过图片展示，使学生语，选取最典型、最常用、学生最熟悉的搭配组合，
【参考文献】

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本文编号：2860162