汉语国际教育专业汉语教师志愿者论文选题研究

发布时间：2020-11-17 13:50

　　 汉语国际教育专业硕士论文是研究生培养阶段的最后一个环节,硕士论文的质量是研究生学习成果以及知识掌握程度的集中体现,是检验衡量汉语教师志愿者理论水平与实践能力的标准,针对汉语教师志愿者论文选题的分析研究可以体现培养单位的整体教学与科研水平。目前,针对整个汉语国际教育专业学位论文选题的研究成果颇为丰富,也为汉语国际教育专业的发展指明了方向,但对于汉语教师志愿者这一特殊群体的研究却没能引起学界重视,本文选取汉语教师志愿者为研究对象旨在为志愿者的培养及论文撰写提供参考。本文以吉林大学2010-2013级汉语国际教育专业汉语教师志愿者为研究对象,以其硕士论文选题为研究内容,从论文选题类型和研究内容两个层面入手进行数据分析,归纳总结论文选题类型和研究内容的总体特点以及变化趋势,进而概述分析其影响因素,在概述分析的基础上总结汉语教师志愿者论文选题中存在的问题,并结合具体问题提出相关建议。本文研究发现:影响汉语国际教育专业汉语教师志愿者论文选题、研究内容的因素是多方面的,既包含汉语国际教育专业的培养目标、汉语教师志愿者的海外实习经历,也包括志愿者任教学校情况和学生自身综合素质等方面。基于上述问题提出相关建议:选题应具有研究意义和价值并紧密结合海外教学实习,汉语教师志愿者应加强选题前期准备工作并减少选题更改频率。
【学位单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195
【部分图文】：

由图 2.1 可知，纵观四年来汉语教师志愿者论文选题情况：专题研究类一直比较大，均在 50%左右且呈现出不断上升的趋势，说明该专业学生更加倾向于图 2.1 不同论文选题类型在不同年份所占比例变化趋势图

图 2.2 不同论文研究内容在不同年份所占比例变化趋势图由图 2.2 可以发现，纵观四年间汉语教师志愿者论文：汉语作为第二语言教研究整体呈下降趋势，与之相反的是汉语习得研究类呈现出大幅度上升趋势，教学”与“习得”作为教学的两个主要方面均非常重要，其中“教学”主要侧
【参考文献】

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本文编号：2887572