《发展汉语中级写作》中的范文教学研究

发布时间：2020-12-19 04:09

　　在汉语国际教育的教学中,“听”、“说”、“读”、“写”是四种基本技能,但是四种语言技能方面的学习往往不平衡,一般“听”、“说”、“读”的训练往往多于“写”,“写”一直处于滞后地位。“写”相比其他三种语言技能而言,是对目的语的输出过程,动手写的过程,体现了汉语学习者的汉语综合能力。因此,汉语写作课是很重要。而在写作教学中,写作的教学又离不开教材的范文,范文对写作课有很重要的作用,尤其对教师的教和学生的学都能起到参考示范的作用。本文以中级汉语写作课的教学为出发点,分五部分来分析《发展汉语中级写作第二版》(I)(以下简称《发展汉语》)中的范文的教学特点以及范文对留学生写作的影响。第一部分主要介绍选题背景、意义、写作课的范文研究综述、研究对象以及研究方法。第二部分主要介绍《发展汉语》这本教材的使用情况,并且和其他国内比较受欢迎的写作教材作了简单对比,分析研究该教材在写作教学中的一些优点和不足。除此之外还重点分析研究了该教材中的范文,尤其是选取比重较大的记叙文的范文为分析研究对象,分析范文在体裁、主体、语言点(范文生词和重点词语、结构)、范文练习、范文教学步骤、范文教学时间等几个方面在写作课教学... 

【文章来源】：云南大学云南省 211工程院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景及意义
    1.2 国内外汉语国际教育写作教学的研究综述
    1.3 研究对象
    1.4 研究方法
2 《发展汉语中级写作》的教材使用情况及范文教学特点研究
    2.1 《发展汉语中级写作》的教材使用情况研究
    2.2 范文特点研究
        2.2.1 范文的体裁特点
        2.2.2 范文的主题特点
        2.2.3 范文的语言点设置
            2.2.3.1 范文生词部分
            2.2.3.2 范文中的重点词语、结构
        2.2.4 范文的练习特点研究
        2.2.5 范文教学时间的设置研究
        2.2.6 范文的教学步骤研究
3 《发展汉语中级写作》中范文对留学生写作的影响
    3.1 范文体裁对留学生写作的影响
    3.2 范文主题对留学生写作的影响
    3.3 范文语言点对留学生写作的影响
        3.3.1 范文生词对留学生写作的影响
        3.3.2 范文重点词语、结构对留学生写作的影响
    3.4 留学生课后作文的偏误分析
4 《发展汉语中级写作》范文教学的反馈及改进意见
    4.1 反馈
    4.2 改进意见
5 结语
附录1
附录2
附录3
参考文献
致谢



本文编号：2925228