留学生汉语能愿动词偏误分析——以《汉语桥》和《世界大不同》口语语料库为研究中心

发布时间：2020-12-31 06:06

　　学习汉语对留学生来说并非易事,而口语中能愿动词的熟练掌握更是难上加难。本文以中央电视台《汉语桥—在华留学生汉语大赛》和湖北卫视《世界大不同》两个节目中历届、历期在华留学生口语为研究重点,自我建立"口语语料库",并以北京语言大学HSK动态作文语料库作书面语为对比研究对象,运用ROST WordParser5.8、Wordfrenqency parse v1.0、EXCEL、SPSS等分析工具,及Douglas Biber语言频率理论、中介语理论、第二语言习得理论、语言迁移理论、偏误分析理论以及语言对比分析等理论,重点对在华留学生口语使用中的能愿动词偏误进行归类分析,同时结合能愿动词的词性特征、语言迁移影响、在华留学生学习汉语目的与动机、教学活动等对产生偏误的原因进行分析,最后从教与学的两个方面提出改进课外学习、课堂教学、教材编订等方面的建议。 

【文章来源】：黄冈师范学院学报. 2013年04期

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

各类能愿动词偏误比例图

．024745共计6870．0529851．0000说明:1．能愿动词偏误率=能愿动词偏误数/能愿动词使用总数，经不完全统计口语语料库共涉及能愿动词共12966处。2．偏误比重=能愿动词偏误类型数/能愿动词偏误总数。图1各类能愿动词偏误比例图三、能愿动词偏误成因探析在华留学生学习汉语能愿动词产生偏误的原因是多方面的，除受留学生本人的学习动机、意愿与态度影响外，还受母语与目的语迁移(文化迁移;学习迁移和交际迁移;语间与语内迁移;正、负向迁移［2］等)、教与学、教材与大纲编订等环节与过程的多方面影响。笔者通过图2:在华留学生汉语能愿动词偏误主要类别与影响因子对应图，总结能愿动词偏误类型与偏误影响因子二者之间的对应关系，并通过表3:口语语料库汉语能愿动词偏误影响因子对比统计表，对口语语料库中参赛选手及出席节目的嘉宾出现的汉语能愿动词偏误影响因子百分比进行对比统计。图2在华留学生汉语能愿动词偏误主要类别与影响因子对应图由上图及表可知，尽管在华留学生学习汉语能愿动词产生偏误的影响因子较多，原因也不尽相同，但笔者认为当前解决华留学生学习汉语能愿动词产生偏误问题的重中之重、当务之急是要表3口语语料库汉语能愿动词偏误影响因子对比统计表影响因子项目母语词义负迁移母语语法规则负迁移目的语知识的负迁移学习策略教学外部环境影响合计口语库全部偏误偏误(处)2082984461431091204687百分比30．25%43．44%64．90%20．75%15．84%175．18%100%·81·


本文编号：2949110