“TPRS+类型电影”模式在对外汉语教学中的应用初探——基于“外国留学生对中国电影的兴趣”的调研

发布时间：2021-01-05 04:16

　　TPRS教学法和电影教学都是建立在视听法、阅读法、交际法和建构主义理论的基础之上的,二者的共通性有目共睹。本文以TPRS教学法和类型电影为研究对象,基于34名外国留学生对中国电影的兴趣的调研,发现TPRS教学法和类型电影二者间的关系,旨在探究"TPRS+类型电影"教学模式在对外汉语教学中的可行性和具体应用方法。 

【文章来源】：湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2019年04期

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、TPRS教学法
    （一） TPRS教学法的理论基础
    （二） TPRS教学法的特点
二、类型电影的选取意义
    （一） 中国类型电影及其优势
    （二） 国外留学生对中国电影的兴趣导向
三、“TPRS+类型电影”教学模式的可行性
    （一） 共通的理论基础
    （二） 已有的实践基础
四、“TPRS+类型电影”教学模式的具体应用方法
    （一） 课前准备阶段
    （二） 课堂教学阶段
    （三） 课后巩固阶段
五、小结和反思



本文编号：2958004