面向汉语国际教育的“心”族词语研究

发布时间：2021-01-06 10:18

　　以“心”为语素构成的同素词群“心”族词语数量较多,是现代汉语中一类特殊的词。“心”字的义项衍生与中国先人的思维方式和认知方式密不可分,“心”既是早于“脑”的思维器官,“心之官则思”,又是储存人的精神和情感的场所,“心为精之舍”,且“心”在长期的历史长河中不断被赋予丰富的文化内涵,如“恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也”。可见“心”的义项丰富,差别比较细微但又各不相同,对汉语作为第二语言的学习者来说不容易理解和掌握。因此,有必要在汉语本体研究的基础上面向汉语国际教育领域展开“心”及“心”族词语的研究。本文内容具体分为以下几部分:第一部分为第一章绪论,指明研究对象是“心”字及“心”族词语,明确本文的研究目的与意义是找出“心”族词语语义的内部规律并呈现有针对性的教学方法。在前人研究的基础上将研究内容设定为“心”族词语义项衍生过程的考察,大纲及教材中“心”族词语的收录与释义情况考察,“心”族词语习得的分析与讨论。第二部分包括本文的第二章至第四章,是本文的主体部分。第二章在归纳整理“心”字各义项的语义引申过程的基础上,运用定性与定量相结合的统计方法,对大纲及教材中“心... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２测中“心”

?７０?８Ｄ?９０?１００?１１０??图３后测中“心”字义项调查结果统计表??由图３可以得知？？（１）在后测各选项的数据分析中，情感义占比最高，为１００％；??４２??

硕＋学位论文??Ｘ＾５ｌ＾／?ＭＡＳＴＥＲＳ?ＴＨＥＳＩＳ??心”、“心脏”这３个词语对应的ＣＩＴＣ值介于０．２？０．３之间，说明此项与其余分析项??之间的相关关系较弱，此项可以进行修正或者删除处理；“鸡心领”和“热心”对??应的ＣＩＴＣ值小于０．４，此项可以进行修正处理。这些结果表明“内心、欢心、心脏、??鸡心领、热心，，这几个词语的相关关系弱，可进一步说明“心”字的各义项之间的??相关关系不强，但因没有超出“心”族词语的考察范围，所以经笔者考虑’保留上??述各选项和数据。综上所述，研宄数据信度系数值高于〇．８，删除题项后信度系数??值并不会明显提高，综合说明数据信度质量高，可用于进一步分析。??

【参考文献】：
期刊论文
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[4]儒家“心”范畴的神话历史考源[J]. 胡建升.  社会科学战线. 2011(09)
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[7]《说文解字》“心”部字的文化阐释[J]. 季钰.  河西学院学报. 2007(01)
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博士论文
[1]西汉核心词研究[D]. 吴宝安.华中科技大学 2007
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硕士论文
[1]《紅樓夢》《歧路燈》《儒林外史》“心”族詞比較研究[D]. 李冬珂.河南大学 2013
[2]以“心”为例谈对外汉字教学[D]. 王春芳.吉林大学 2012
[3]《说文解字》“火、心、人”部字的语义研究[D]. 王琪.延边大学 2010
[4]汉语“心”族词语研究[D]. 赵斌.广西师范大学 2010
[5]中英“心”之隐喻结构研究[D]. 王维妍.江西财经大学 2009
[6]日汉惯用语的对比研究[D]. 回嘉莹.黑龙江大学 2009
[7]汉、泰“心”族词对比研究[D]. 肖锐.云南师范大学 2007
[8]《说文》“心部字”研究及溯源[D]. 罗志翔.黑龙江大学 2002



本文编号：2960393