基于菲律宾中学的汉语测试研究

发布时间：2021-01-12 11:51

　　语言测试是语言教学中的重要环节,对促进教学起着不可忽视的作用。在教学中,有两种类型的测试与教学联系最为紧密:诊断测试和成绩测试。它们能够直观地展现学生对当前教学内容的掌握情况,教师可以及时从试卷的反馈里总结出学生在学习过程中出现的问题,第一时间改进教学方法。本文以菲律宾怡朗亚典耀圣母学校的中学生为考察对象,采用与汉语教学关系最密切的诊断测试和成绩测试,研究两类测试题型和内容的效度。对诊断测试的分析总结出了一些适用于汉语初级阶段的题型,将这些题型命制成了模拟成绩测试,并把这份测试与本土教师设计的成绩测试进行对比,发现怡朗亚典耀圣母学校在汉语测试的题型和内容设计上存在一定的缺陷,进而导致测试效度不高。文章还根据此前的分析结果总结出菲律宾中学在汉语测试上的不足,并对此提出汉语测试、汉语教学以及测试环境三方面的建议。对测试本身,应改进题型效度、认真选择材料,考查有利于提升学生汉语能力的内容。在教学上,应转变词本位教学法、贯彻语法讲练原则。在测试环境方面,应加强学校对汉语测试的重视程度,适当修改不合适的教学大纲。 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 选题缘起
    第二节 研究综述
    第三节 研究意义和方法
    第四节 汉语作为第二语言测试概述
    第五节 研究对象
第二章 受试学校汉语教学及测试现状介绍
    第一节 受试学校汉语教学现状分析
    第二节 受试学生所用教材和教学大纲简介
第三章 菲律宾中学汉语诊断测试效度研究
    第一节 诊断测试试卷题型效度研究
    第二节 诊断测试试卷内容效度研究
第四章 菲律宾中学汉语成绩测试效度对比研究
    第一节 成绩测试试卷题型效度对比
    第二节 成绩测试试卷内容效度对比
第五章 针对菲律宾中学汉语测试的建议
    第一节 提高试卷效度
    第二节 改进教学方式
    第三节 完善汉语测试环境
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语作为目的语的语言学能构成及学能测试研究[J]. 宋海燕.  国际汉语教学研究. 2018(02)
[2]对外汉语成绩测试反拨效应的实证研究[J]. 常晓宇.  考试研究. 2014(02)
[3]语言测试效度及其验证模式的嬗变[J]. 韩宝成,罗凯洲.  外语教学与研究. 2013(03)
[4]关于HSK阅读理解测验构想效度的实证研究[J]. 柴省三.  世界汉语教学. 2012(02)
[5]HSK[中级]听力配伍题效标关联效度研究[J]. 黄霆玮.  中国考试. 2010(09)
[6]对外汉语教学测试与评估的历史演变与发展趋势[J]. 杨翼.  中国考试(研究版). 2009(01)
[7]略谈对外汉语成绩考试的改进[J]. 崔颂人.  语言教学与研究. 2006(04)
[8]语言能力自我评价的效度研究[J]. 王佶旻.  语言教学与研究. 2005(05)
[9]诊断性测试在对外汉语教学中的应用[J]. 杨翼!100083.  语言教学与研究. 2001(02)
[10]语言测试:理论、实践与发展[J]. 韩宝成!100089.  外语教学与研究. 2000(01)

博士论文
[1]新HSK六级选句填空任务构念效度研究[D]. 白雪.北京外国语大学 2016
[2]字本位与认知法的对外汉语教学[D]. 王骏.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]菲律宾汉语课堂活动研究[D]. 付晨颖.兰州大学 2018
[2]菲律宾华文学校和主流学校汉语教学“三教”（教师、教材、教法）问题的对比研究[D]. 武杨.福建师范大学 2017
[3]菲律宾中小学生汉字书写偏误及教学策略分析[D]. 贾晓洁.吉林大学 2016
[4]菲律宾公立中学初级汉语综合课课堂教学模式研究[D]. 查小庭.福建师范大学 2016
[5]初级汉语口语课成绩测试方案设计探究[D]. 刘亚楠.河北师范大学 2015
[6]菲律宾主流学校汉语教学调查研究[D]. 何微微.暨南大学 2015
[7]对外汉语文化课教学模式及成绩测试研究[D]. 杨丰荣.兰州大学 2015
[8]新HSK4排列顺序题型研究[D]. 邹艳丽.华中师范大学 2015
[9]新疆中亚留学生汉语口语成绩测试现状调查研究[D]. 云雾.新疆师范大学 2014
[10]菲律宾公立中学初级汉语成绩测试状况调查[D]. 蔡晓风.福建师范大学 2014



本文编号：2972800