南昌大学留学生汉语语音教学情况调查及改进策略
发布时间：2021-01-23 04:54
近来年,随着经济全球化的发展、中国国际地位的提升,汉语得到越来越多的外国学习者的青睐,全球已经掀起了汉语作为第二语言的学习热潮。为满足外国学者学习汉语的需求,我们不仅在国外创办数百所孔子学院和一千多个孔子课堂,而且还出台政策鼓励外国学习者来华留学。很多外国学习者选择来中国学习汉语。而语音教学是外国学习者学习汉语的第一个窗口,尤其重要。赵元任先生曾在《语言问题》中阐述过语音教学的重要性,学习外国语包括发音、语法和词汇三个部分,学习次序也应该按照这三步来进行,且其中最难的就是发音,如果发音不对,文法就不对,词汇也不对。本文从南昌大学留学生汉语语音教学的现状出发,通过查阅文献,调查实践,总结反思,试图对留学生汉语语音教学进行研究,发现其存在的问题,提出有针对性的建议。本文共分为四个部分:第一部分是绪论,主要介绍了论文选题的研究缘起、研究意义、研究综述、研究方法和研究对象。第二部分从教师问卷、学生问卷、留学生语音录音及教材分析了南昌大学留学生汉语语音教学现状,为本文的第2章。第三部分分为本文的第3章和第4章,这部分笔者结合第二部分的调查问卷,分析了南昌大学留学生汉语语音教学存在的问题,并从教师...
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究意义
1.3 研究综述
1.3.1 语音教学的理论研究
1.3.2 针对不同国家和地区留学生的语音教学分析
1.3.3 留学生语音习得偏误及策略分析
1.3.4 语音教学中的教师因素分析
1.4 研究方法
1.5 研究对象
第2章 南昌大学留学生汉语语音教学调查分析
2.1 南昌大学留学生汉语语音教学现状
2.1.1 师资队伍情况
2.1.2 留学生情况
2.1.3 课程设置情况
2.2 问卷调查及分析
2.3 留学生汉语语音偏误
2.4 教材语音内容编排情况
2.5 教学环境
第3章 南昌大学留学生汉语语音教学存在的问题
3.1 教学主导教师环节存在的问题
3.2 教学主体留学生环节存在的问题
3.3 教学过程中存在的问题
第4章 南昌大学留学生汉语语音教学改进策略
4.1 给教师的建议
4.1.1 努力提升自身的专业素质
4.1.2 树立跨文化交际意识
4.1.3 加强现代化教学工具使用
4.1.4 增强教学趣味性
4.2 给学生的建议
4.2.1 端正学习态度
4.2.2 通过多种途径学习汉语
4.3 教学环境方面的建议
4.3.1 增设汉语正音课
4.3.2 创设温馨的教室环境
4.3.3 设立汉语角
4.3.4 分班更合理
第5章 结语
5.1 论文总结
5.2 问题与不足
致谢
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
附录E
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析汉语语音特点及对外汉语语音教学[J]. 刘子炟. 才智. 2018(36)
[2]三合元音的特点及对外汉语教学初探[J]. 张倩. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2018(05)
[3]浅谈对外汉语初级阶段语音教学策略[J]. 孙云霞,孔令宇,曲静. 邢台职业技术学院学报. 2018(04)
[4]对外汉语声调和语调教学中的语音学问题[J]. 李智强,林茂灿. 国际汉语教学研究. 2018(03)
[5]汉语作为二语的教材语音内容编写调查研究——以印尼国内使用的汉语教材为例[J]. 王功平. 华文教学与研究. 2018(02)
[6]对对外汉语语音教学的认识[J]. 孙丹蕾. 现代交际. 2018(09)
[7]应对对外汉语语音教学中存在问题的思考[J]. 周晓楠. 文教资料. 2018(02)
[8]对外汉语语音教学方法及其技巧[J]. 袁艺铭. 艺术科技. 2017(06)
[9]汉语作为第二语言的语音教学策略研究述评[J]. 潘文,刘晓青. 江苏第二师范学院学报. 2017(09)
[10]对外汉语教学中的语音教学新探[J]. 代雨薇. 文学教育(上). 2017(08)
博士论文
[1]对外汉语教师素质研究[D]. 王晓音.陕西师范大学 2013
硕士论文
[1]泰国宋卡府高中汉语教学现状及策略研究[D]. 赵煜.西安石油大学 2018
[2]尼泊尔小学生汉语语音偏误分析及教学策略[D]. 苏雨培.广西师范大学 2018
[3]论对外汉语教师的语言素质及其培养[D]. 齐文艳.陕西师范大学 2018
[4]泰米尔母语汉语学习者语音偏误实验分析研究[D]. 陈欢.兰州大学 2018
[5]肯尼亚大学汉语语音教学设计研究[D]. 卡罗琳（IRERI CAROLINE MURUGI）.山东师范大学 2017
[6]中文歌曲在对外汉语教学中的运用研究[D]. 李玉婷.河南大学 2017
[7]对外汉语正音课训练模式研究[D]. 杨蒙.山东大学 2017
[8]俄罗斯—塔吉克斯拉夫大学汉语语音教学调查研究[D]. 薇娜（BANDISHOEVA PARVINA）.华中师范大学 2017
[9]泰国勿洞市汉语语音教学的调查与研究[D]. 赵灵.重庆大学 2017
[10]汉尼语音对比基础上的初级汉语语音教学研究[D]. 张宝.吉林大学 2016
本文编号：2994592
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究意义
1.3 研究综述
1.3.1 语音教学的理论研究
1.3.2 针对不同国家和地区留学生的语音教学分析
1.3.3 留学生语音习得偏误及策略分析
1.3.4 语音教学中的教师因素分析
1.4 研究方法
1.5 研究对象
第2章 南昌大学留学生汉语语音教学调查分析
2.1 南昌大学留学生汉语语音教学现状
2.1.1 师资队伍情况
2.1.2 留学生情况
2.1.3 课程设置情况
2.2 问卷调查及分析
2.3 留学生汉语语音偏误
2.4 教材语音内容编排情况
2.5 教学环境
第3章 南昌大学留学生汉语语音教学存在的问题
3.1 教学主导教师环节存在的问题
3.2 教学主体留学生环节存在的问题
3.3 教学过程中存在的问题
第4章 南昌大学留学生汉语语音教学改进策略
4.1 给教师的建议
4.1.1 努力提升自身的专业素质
4.1.2 树立跨文化交际意识
4.1.3 加强现代化教学工具使用
4.1.4 增强教学趣味性
4.2 给学生的建议
4.2.1 端正学习态度
4.2.2 通过多种途径学习汉语
4.3 教学环境方面的建议
4.3.1 增设汉语正音课
4.3.2 创设温馨的教室环境
4.3.3 设立汉语角
4.3.4 分班更合理
第5章 结语
5.1 论文总结
5.2 问题与不足
致谢
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
附录E
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析汉语语音特点及对外汉语语音教学[J]. 刘子炟. 才智. 2018(36)
[2]三合元音的特点及对外汉语教学初探[J]. 张倩. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2018(05)
[3]浅谈对外汉语初级阶段语音教学策略[J]. 孙云霞,孔令宇,曲静. 邢台职业技术学院学报. 2018(04)
[4]对外汉语声调和语调教学中的语音学问题[J]. 李智强,林茂灿. 国际汉语教学研究. 2018(03)
[5]汉语作为二语的教材语音内容编写调查研究——以印尼国内使用的汉语教材为例[J]. 王功平. 华文教学与研究. 2018(02)
[6]对对外汉语语音教学的认识[J]. 孙丹蕾. 现代交际. 2018(09)
[7]应对对外汉语语音教学中存在问题的思考[J]. 周晓楠. 文教资料. 2018(02)
[8]对外汉语语音教学方法及其技巧[J]. 袁艺铭. 艺术科技. 2017(06)
[9]汉语作为第二语言的语音教学策略研究述评[J]. 潘文,刘晓青. 江苏第二师范学院学报. 2017(09)
[10]对外汉语教学中的语音教学新探[J]. 代雨薇. 文学教育(上). 2017(08)
博士论文
[1]对外汉语教师素质研究[D]. 王晓音.陕西师范大学 2013
硕士论文
[1]泰国宋卡府高中汉语教学现状及策略研究[D]. 赵煜.西安石油大学 2018
[2]尼泊尔小学生汉语语音偏误分析及教学策略[D]. 苏雨培.广西师范大学 2018
[3]论对外汉语教师的语言素质及其培养[D]. 齐文艳.陕西师范大学 2018
[4]泰米尔母语汉语学习者语音偏误实验分析研究[D]. 陈欢.兰州大学 2018
[5]肯尼亚大学汉语语音教学设计研究[D]. 卡罗琳（IRERI CAROLINE MURUGI）.山东师范大学 2017
[6]中文歌曲在对外汉语教学中的运用研究[D]. 李玉婷.河南大学 2017
[7]对外汉语正音课训练模式研究[D]. 杨蒙.山东大学 2017
[8]俄罗斯—塔吉克斯拉夫大学汉语语音教学调查研究[D]. 薇娜（BANDISHOEVA PARVINA）.华中师范大学 2017
[9]泰国勿洞市汉语语音教学的调查与研究[D]. 赵灵.重庆大学 2017
[10]汉尼语音对比基础上的初级汉语语音教学研究[D]. 张宝.吉林大学 2016
本文编号：2994592
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