高级汉语任务型第二课堂的构建研究

发布时间：2021-01-29 04:21

　　本文从高级汉语第二课堂的现状与问题出发,针对学习者的语言水平和交际需求,构建了任务型第二课堂的组织模式,通过案例阐释了模式的运作机制。实践证明,高级汉语任务型第二课堂可以实现语言学习、运用及文化体验的融合,教学效果比较显著。 

【文章来源】：语言教学与研究. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

高级汉语任务型第二课堂的组织模式

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3006263