中国新HSK考试与西班牙DELE考试比较研究 ——以中级笔试部分为例
发布时间：2021-02-05 22:52
语言测试相当于一面“镜子”,能够反映教师和学生在语言教学和学习过程中的不足。因此,语言测试是必不可少的过程。近几年来,随着中国综合国力的不断增强和“一带一路”战略计划的实施,汉语在全球的地位日益提高,海内外汉语学习者的人数持续上升,汉语水平考试（HSK）也因此受到极大关注。在经历改革之后,新汉语水平考试（以下简称新HSK）在整体上呈现出焕然一新的面貌。不过,与国外业已成熟的语言测试相比,新HSK仍然是很年轻的,需要持续改革、不断优化。西班牙语水平测试（以下简称DELE）有20多年的发展历史,已在世界范围内得到广泛认可。鉴于DELE与新HSK有许多共通之处,本文以二者作为研究对象,对笔试部分进行了系统的比较,意在分析两种语言测试各自的优缺点,吸取DELE的精华部分,从而更好地促进新HSK发展,试图为汉语教学提供新思路。第一章“绪论”主要阐述了本文的研究目的、意义、依据和方法,并且介绍了语言测试理论的发展及核心观点,对语言测试相关的研究现状进行了文献综述。第二章重在对新HSK和DELE进行概况介绍和综合比较。概况介绍包括考试报名、考试框架和考试结果等三个方面,综合比较涉及考试大纲、考试内容...
【文章来源】：苏州大学江苏省
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１：?ＨＳＫ三级试卷一第１－５题配图??改革后的新ＨＳＫ在听力测试部分不仅增加了更多图片，而且避免选取模棱两可??
中国新ＨＳＫ考试与西班牙ＤＥＬＥ考试比较研究?第五章中国新ＨＳＫ与西班牙ＤＥＬＥ写作测试的比较分析??新ＨＳＫ四级试卷三第９７题：??＿??图２：新ＨＳＫ四级试卷三第９７题配图??新ＨＳＫ四级试卷四第９７题：??９９．?镜广??图３：新ＨＳＫ四级试卷四第９７题配图??表面上，看图造句的答案虽然具有开放性，但是受到题目条件的限制。在这类题??型中，图片和词语是两大限制条件，考生首先需要理解图片所传递的含义，找出图片??中的主体，是“人”还是“物”，其次结合词语，明确主体表达的内容，根据这两点可以??确保解读不会发生太大偏差。在第一题中，图片呈现的是一个男人，所给词语是“减??肥”，再反观图片中人物的动作类似跑步，所以可以推测出“他通过跑步来减肥”这个??句子；在第二题中，图片描绘一个男人手里拿着镜子面对自己，所给词语是“镜子”，??这里很明显可以组句为“这个男人在照镜子”。??在考查“说”和“写”技能时，看图描述题是相当常见的，一般在写作中，题干要求??根据图片、漫画或者表格等进行描述甚至发表观点，这类题型不仅可以考查考生多项??语言能力，同时也能锻炼学生适应各种体裁的写作，另外还有一定的趣味性和科普性，??是最易结合时事热点的题型。新ＨＳＫ四级写作测试中的看图造句题较为简单，没有??要求根据图片写作短文，仅仅写出单句即可。??二、ＤＥＬＥ写作题型??ＤＥＬＥ中级写作测试的题型可以划分为两大类，第一类是单项写作，涉及的体裁??５７??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]新HSK对汉语教师的反拨效应研究[J]. 吴日霞. 科教导刊(中旬刊). 2019(02)
[2]关于新汉语水平考试书写测试的若干思考——以HSK大纲中书写测试样题为例[J]. 许妍婷. 考试研究. 2018(05)
[3]关于新汉语水平考试（HSK）研究现状的几点思考[J]. 王新. 现代语文. 2018(08)
[4]走中国特色的语言测试道路:大学英语四、六级考试三十年的启示[J]. 金艳,杨惠中. 外语界. 2018(02)
[5]新HSK五级考试写作试题题型分析和教学启示[J]. 江敏,尉亮. 前沿. 2013(24)
[6]HSK对汉语作为第二语言教学中学习行为的反拨效应[J]. 黄春霞. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2013(01)
[7]关于HSK阅读理解测验构想效度的实证研究[J]. 柴省三. 世界汉语教学. 2012(02)
[8]对新汉语水平考试的新思考[J]. 张晋军,李佩泽,李亚男,解妮妮,黄蕾. 中国考试. 2012(02)
[9]新汉语水平考试（HSK）质量报告[J]. 罗民,张晋军,谢欧航,黄贺臣,解妮妮,李亚男. 中国考试. 2011(10)
[10]新汉语水平考试（HSK）海外实施报告[J]. 罗民,张晋军,谢欧航,黄贺臣. 中国考试. 2011(04)
硕士论文
[1]新HSK（六级）与新TOCFL（流利精通级）的对比研究[D]. 熊晁琳.暨南大学 2018
[2]德福考试与新HSK中高级听力阅读部分比较研究[D]. 陈晓婷.广西大学 2018
[3]基于语言测试理论的新HSK（1～6级）笔试真题研究[D]. 李雪.烟台大学 2018
[4]AS & A Level汉语考试与新HSK比较研究[D]. 林瑜.四川外国语大学 2018
[5]新汉语水平考试四级与日本中国语检定3级的对比分析[D]. 王奇琦.上海外国语大学 2017
[6]新旧HSK大纲对比分析[D]. 王辉.兰州大学 2017
[7]HSK对汉语学习者反拨效应的研究[D]. 何焕影.广东外语外贸大学 2016
[8]新HSK与新TOCFL比较研究[D]. 余诗卉.暨南大学 2015
[9]《新汉语水平考试真题集》（HSK五级）试题研究[D]. 朴庆珍.黑龙江大学 2014
[10]新HSK与雅思考试阅读题型设计的对比分析[D]. 柴俊珠.河南师范大学 2013
本文编号：3019712
【文章来源】：苏州大学江苏省
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１：?ＨＳＫ三级试卷一第１－５题配图??改革后的新ＨＳＫ在听力测试部分不仅增加了更多图片，而且避免选取模棱两可??
中国新ＨＳＫ考试与西班牙ＤＥＬＥ考试比较研究?第五章中国新ＨＳＫ与西班牙ＤＥＬＥ写作测试的比较分析??新ＨＳＫ四级试卷三第９７题：??＿??图２：新ＨＳＫ四级试卷三第９７题配图??新ＨＳＫ四级试卷四第９７题：??９９．?镜广??图３：新ＨＳＫ四级试卷四第９７题配图??表面上，看图造句的答案虽然具有开放性，但是受到题目条件的限制。在这类题??型中，图片和词语是两大限制条件，考生首先需要理解图片所传递的含义，找出图片??中的主体，是“人”还是“物”，其次结合词语，明确主体表达的内容，根据这两点可以??确保解读不会发生太大偏差。在第一题中，图片呈现的是一个男人，所给词语是“减??肥”，再反观图片中人物的动作类似跑步，所以可以推测出“他通过跑步来减肥”这个??句子；在第二题中，图片描绘一个男人手里拿着镜子面对自己，所给词语是“镜子”，??这里很明显可以组句为“这个男人在照镜子”。??在考查“说”和“写”技能时，看图描述题是相当常见的，一般在写作中，题干要求??根据图片、漫画或者表格等进行描述甚至发表观点，这类题型不仅可以考查考生多项??语言能力，同时也能锻炼学生适应各种体裁的写作，另外还有一定的趣味性和科普性，??是最易结合时事热点的题型。新ＨＳＫ四级写作测试中的看图造句题较为简单，没有??要求根据图片写作短文，仅仅写出单句即可。??二、ＤＥＬＥ写作题型??ＤＥＬＥ中级写作测试的题型可以划分为两大类，第一类是单项写作，涉及的体裁??５７??
中国新ＨＳＫ考试与西班牙ＤＥＬＥ考试比较研究?第五章中国新ＨＳＫ与西班牙ＤＥＬＥ写作测试的比较分析??新ＨＳＫ四级试卷三第９７题：??＿??图２：新ＨＳＫ四级试卷三第９７题配图??新ＨＳＫ四级试卷四第９７题：??９９．?镜广??图３：新ＨＳＫ四级试卷四第９７题配图??表面上，看图造句的答案虽然具有开放性，但是受到题目条件的限制。在这类题??型中，图片和词语是两大限制条件，考生首先需要理解图片所传递的含义，找出图片??中的主体，是“人”还是“物”，其次结合词语，明确主体表达的内容，根据这两点可以??确保解读不会发生太大偏差。在第一题中，图片呈现的是一个男人，所给词语是“减??肥”，再反观图片中人物的动作类似跑步，所以可以推测出“他通过跑步来减肥”这个??句子；在第二题中，图片描绘一个男人手里拿着镜子面对自己，所给词语是“镜子”，??这里很明显可以组句为“这个男人在照镜子”。??在考查“说”和“写”技能时，看图描述题是相当常见的，一般在写作中，题干要求??根据图片、漫画或者表格等进行描述甚至发表观点，这类题型不仅可以考查考生多项??语言能力，同时也能锻炼学生适应各种体裁的写作，另外还有一定的趣味性和科普性，??是最易结合时事热点的题型。新ＨＳＫ四级写作测试中的看图造句题较为简单，没有??要求根据图片写作短文，仅仅写出单句即可。??二、ＤＥＬＥ写作题型??ＤＥＬＥ中级写作测试的题型可以划分为两大类，第一类是单项写作，涉及的体裁??５７??
【参考文献】：
期刊论文
[1]新HSK对汉语教师的反拨效应研究[J]. 吴日霞. 科教导刊(中旬刊). 2019(02)
[2]关于新汉语水平考试书写测试的若干思考——以HSK大纲中书写测试样题为例[J]. 许妍婷. 考试研究. 2018(05)
[3]关于新汉语水平考试（HSK）研究现状的几点思考[J]. 王新. 现代语文. 2018(08)
[4]走中国特色的语言测试道路:大学英语四、六级考试三十年的启示[J]. 金艳,杨惠中. 外语界. 2018(02)
[5]新HSK五级考试写作试题题型分析和教学启示[J]. 江敏,尉亮. 前沿. 2013(24)
[6]HSK对汉语作为第二语言教学中学习行为的反拨效应[J]. 黄春霞. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2013(01)
[7]关于HSK阅读理解测验构想效度的实证研究[J]. 柴省三. 世界汉语教学. 2012(02)
[8]对新汉语水平考试的新思考[J]. 张晋军,李佩泽,李亚男,解妮妮,黄蕾. 中国考试. 2012(02)
[9]新汉语水平考试（HSK）质量报告[J]. 罗民,张晋军,谢欧航,黄贺臣,解妮妮,李亚男. 中国考试. 2011(10)
[10]新汉语水平考试（HSK）海外实施报告[J]. 罗民,张晋军,谢欧航,黄贺臣. 中国考试. 2011(04)
硕士论文
[1]新HSK（六级）与新TOCFL（流利精通级）的对比研究[D]. 熊晁琳.暨南大学 2018
[2]德福考试与新HSK中高级听力阅读部分比较研究[D]. 陈晓婷.广西大学 2018
[3]基于语言测试理论的新HSK（1～6级）笔试真题研究[D]. 李雪.烟台大学 2018
[4]AS & A Level汉语考试与新HSK比较研究[D]. 林瑜.四川外国语大学 2018
[5]新汉语水平考试四级与日本中国语检定3级的对比分析[D]. 王奇琦.上海外国语大学 2017
[6]新旧HSK大纲对比分析[D]. 王辉.兰州大学 2017
[7]HSK对汉语学习者反拨效应的研究[D]. 何焕影.广东外语外贸大学 2016
[8]新HSK与新TOCFL比较研究[D]. 余诗卉.暨南大学 2015
[9]《新汉语水平考试真题集》（HSK五级）试题研究[D]. 朴庆珍.黑龙江大学 2014
[10]新HSK与雅思考试阅读题型设计的对比分析[D]. 柴俊珠.河南师范大学 2013
本文编号：3019712
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