“课程思政”在对外汉语教学中的探索与实践

发布时间：2021-02-07 13:24

　　从对外汉语教学类课程角度,探讨课程思政的必要性及可行性,并试图初步探讨相应的实施措施及方法有一定的价值与意义。对外汉语教育的目的是培养知华友华的人才,课程思政在教学中的合理运用能有效促进该目标的达成。对外汉语教学中的语言和文化素材可以成为课程思政教学的良好素材。对外汉语教师如何有效利用这些素材,合理设计教学环节,是对外汉语教学课程思政教育的重要核心部分。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、大学课程思政教学研究概况
    （一） 具体课程研究
    （二） 相关理论研究
二、对外汉语教学类课程“课程思政”教学改革的必要性与可行性
    （一） 必要性
    （二） 可行性
三、对外汉语教学“课程思政”实施的有效途径
    （一） 教师要积极转变课程思政教学理念
    （二） 在课堂上挖掘教材的思政教育元素
    （三） 有效的教案


【参考文献】：
期刊论文
[1]“人的全面发展理论”与“大学英语”课程思政教学[J]. 许超.  文教资料. 2019(01)
[2]课程思政的生成逻辑与实践遵循[J]. 龙献忠,马春波.  思想政治工作研究. 2019(01)
[3]《大学英语》课程思政实践途径探究[J]. 傅荣琳.  才智. 2018(36)
[4]“课程思政”育人方式转变应处理好三对关系[J]. 贺武华,张云霞,杨小芳.  杭州电子科技大学学报(社会科学版). 2018(06)
[5]课程思政教育中的中国话语建构[J]. 周海晏.  思想政治课研究. 2018(06)
[6]“课程思政”推行中的若干思考[J]. 赵晖.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2018(12)
[7]高校语言学类课程思政建设探索[J]. 马婷婷.  科技风. 2018(34)
[8]将“课程思政”理念基因式融入专业课堂教学的探索[J]. 张俊玲.  教育教学论坛. 2018(46)
[9]探析高校专业课堂导入思政教学元素要旨——以《英美文学欣赏》课为例[J]. 季绍斌.  中国报业. 2018(08)



本文编号：3022289