医科留学生汉语学习话题需求研究 ——以西安交通大学为例

发布时间：2021-02-18 00:12

　　近年来,“汉语热”在全球风行,来华学习汉语的留学生越来越多,留学生学习汉语也不再局限于学习语言,更多的留学生选择来华学习专业。随着中国医疗事业的发展,来华学习医学的留学生规模也越来越大,医科留学生的汉语教学也逐渐引起了人们的关注。笔者曾在西安交通大学国际教育学院负责医科留学生的汉语教学,笔者在教学中发现,该校的医科留学生学习目的比较明确,更注重医学汉语的学习,不重视汉语辅助课程的学习,对课上所学的部分话题也提不起学习兴趣,教材中的话题并不能完全吸引他们的注意力,学习效果也不佳。因此教材编写者与教学者必须要充分了解医科留学生的汉语学习话题需求,才能保证医科留学生汉语教学的质量,帮助他们提高汉语水平。鉴于辅助课程只在一年级开设,而且辅助课程的学习效果远远低于医学汉语课的学习效果,因此本文主要以西安交通大学一年级医科留学生为研究对象,从学生和教师的角度对这些医科留学生的话题需求进行调查分析,客观分析其辅助课程所使用教材的话题选择,汇总与提炼教材中的话题,再与医科留学生的话题需求进行对比,找出问题所在。为解决这些问题,笔者以医科留学生的话题需求为基础,设计了针对医科留学生的话题框架。文中还对框... 

【文章来源】：西安外国语大学陕西省

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

取舍标准

取舍原因

第 10、11 题分别调查教师任教课型使用的教材中哪些话题符合学生的需求，哪些话题不符合学生的需求，并调查了原因。接受调查的大部分教师认为课本上很多话题是符合学生的需求的，有个别教师认为课本上涉及到学生专业的话题更符合学生的需求。该校医科留学生口语课、听力课、读写课都用的是通用汉语教材，教材中大部分都是非常贴近生活的话题，可以满足学生日常生活的需求，但是教材中也有不符合学生需求的话题，而且与学生专业相关的话题很少。另外，教师们还反映几门课程都会操练重复的话题，久而久之学生就会厌烦，即使是很常用的话题，学生也会逐渐失去兴趣。问卷的最后一题是调查教师对该门课话题设置的建议。经调查统计，大部分教师都希望能增加当下热门话题或与时俱进的话题，如移动支付（支付宝、微信）、共享单车等，同时还应该增加医患交流用语及医疗小常识，还有与中医话题相关的内容。另外，个别教师也提出应该删减与学生生活相关性不大的话题如总结类的话题。

【参考文献】：
期刊论文
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[3]留学生汉语教学的策略研究——以本科临床医学专业为例[J]. 汪凤.  教育探索. 2014(09)
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[9]新疆高校中亚留学生汉语学习需求调查研究——以新疆大学为例[J]. 梁焱.  新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）. 2010(01)
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硕士论文
[1]华文教材中“中华传统文化”话题的统计及框架构拟[D]. 李蓉.暨南大学 2018
[2]新疆中亚留学生话题兴趣与教材话题匹配调查研究[D]. 张惠萍.新疆师范大学 2013
[3]口语教材述评[D]. 陈莹.北京语言文化大学 2000



本文编号：3038757