试论对外汉语“一对一”课堂教学中的教师话语研究

发布时间：2021-03-09 04:18

　　关于教师话语的作用,现有研究成果显示教师话语具有解释功能、提问功能、控制功能和反馈功能,而上述教师话语的四个功能的有效发挥正有利于提高对外汉语“一对一”课堂教学中教师话语的输出质量,而这也正是高效的汉语一对一课堂教学的有力保障,这也就是本文将研究重心放在了教师话语上的原因。那么对外汉语“一对一”课堂教学中教师话语的具体情况如何,本文对此进行了课堂考察和课堂录入,对一对一教学中教师话语存在的诸多问题进行了分析,并且进一步探寻了问题产生的诸多原因。本文希望通过这次研究能够给从事对外汉语一对一教学的教师们一些有益的教学启示,在一定程度上提高教师的话语输出质量,同时也能唤起学界对一对一课堂教学以及教师话语的关注和研究,从而丰富对外汉语“一对一”课堂教学的理论和实证研究,这就是本文选题的出发点。我们研究了国内外涉及教师话语的相关文献,为了较好展现前人的研究成果,特为了清楚明晰地进行研究,以及研究成果能更加便捷地为从事对外汉语一对一教学的教师所用,本文将文献成果分为教师话语的特点、教师话语的分类、教师话语的功能三个部分。并且以教师话语的相关理论作为本文研究的理论支撑,通过对一对一汉语教师课堂实录的... 

【文章来源】：首都师范大学北京市

【文章页数】：25 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
第1章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 关于语言课堂中教师话语的文献研究
        1.2.1 教师话语的特点
        1.2.2 教师话语的分类
            1.2.2.1 教师组织教学的语言
            1.2.2.2 调整后的课堂修饰语
        1.2.3 教师话语的功能
        1.2.4 对外汉语"一对一"课堂教学教师话语研究现状
第2章 对外汉语"一对一"课堂教学中教师话语存在的问题及研究目的
    2.1 对外汉语"一对一"课堂教学中教师话语存在的问题
        2.1.1 对外汉语"一对一"课堂教学中教师话语考察方案介绍
        2.1.2 对外汉语"一对一"课堂中教师话语考察结果分析
    2.2 对外汉语"一对一"课堂教学中教师话语存在问题的原因分析
第3章 关于对外汉语"一对一"课堂教学中教师话语的实践研究的建议
    3.1 实践研究的方案介绍
    3.2 教师话语实践研究的意义
参考文献
致谢



本文编号：3072233