英国汉语教师工作满意度现状及影响因素研究
发布时间：2021-03-29 02:30
教师工作满意度是教师根据自己的评价标准,将自己对工作的各个构成方面的切实感受和自己对工作的预期进行比对后产生的态度体验和感性反应,对于教学水平和教学质量有重要影响。汉语教师是汉语教育最重要的人力资源,由于海外工作环境和教学对象的特殊性,其身心状况更应受到关注。汉语教师志愿者和本土教师是英国汉语教育的主力军,其工作态度关系到英国汉语教育的发展,对其进行工作满意度调查和分析具有必要性。同时,教师工作满意度调查在世界范围内具有较为成熟的理论基础和相关调查量表,以此为基础展开英国的汉语教师工作满意度调查具有极大的可行性。本文选取英国汉语教师志愿者和本土教师为研究对象,借鉴国内外的研究成果,结合英国汉语教师群体的特点,制定了英国汉语教师工作满意度调查的调查工具,通过随机抽样进行问卷调查,了解英国汉语教师工作满意度影响因素和现状。此后,根据问卷结果分析选取被试进行访谈,扎根于质性研究进行编码和理论模型构建,探索影响因素之间的相互关系。最后,通过对研究结果的讨论,有针对性地提出建议和参考。研究结果表明:第一,英国汉语教师对工作整体上感到较为满意,在教育与培训、外部支持、自我实现与认同、人际关系、收入...
【文章来源】：华侨大学福建省
【文章页数】：100 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
英国汉语教师工作满意度现状及其影响因素研究技术路线
第一章引言7的重要因素。1935年，赫波克通过以51个社区的500名教师为样本进行工作满意度调查，发现将近百分之三十的教师对工作不满意①。之后几十年的世界教育发展历程中，提高教师工作满意度被视作提高教育质量的重要突破口之一，是各国教育改革政策制定的参照和依据。学术界开展了对教师工作满意度的热烈讨论，输出了许多结论性成果。本文回顾了国内外教师工作满意度研究近二十年的学术争鸣，梳理教师工作满意度研究的影响要素发展路线和研究工具的发展，确定本研究的研究工具雏形，并在汉语教师相关研究中探讨开展英国汉语教师工作满意度研究的理论价值和实践意义。（一）教师工作满意度研究概况本研究选取WebofScience数据库作为信息来源，采用高级检索式“主题=‘教师’并含‘工作满意’”即TS=(teacher*)ANDTS=(“jobsatisfaction”OR“worksatisfaction”)在核心合集中搜集国外教师工作满意度研究的期刊（Article）和综述（Review）文献。为了确保文献信息内容全面，将检索实践时间选定为所有年份，即系统默认的1900-2019年，最终检索出SCI及SSCI相关文献记录1030条。教师工作满意度研究发文趋势变化如图1.2所示，总体而言，教师工作满意度的文献数量呈递增趋势。2012年以前，关于教师工作满意度的研究经历了较长的沉寂期，总体文献偏少且主要来源于美国。随着整个教师行业的社会地位不断提升，教师行业的法律地位的逐步确立，教师工作满意度受到世界各国的广泛讨论，从2013年开始，文献数量明显增多且稳步上涨。图1.2WOS教师工作满意度研究发文趋势howitaffectstheirperformance[M].LexingtonBooks,1992:1~9.①Hoppock,R.JobSatisfaction[M].NewYork:Harper&BrotherPublisher.1945:10~15.
华侨大学硕士学位论文10（三）汉语教师研究情况对外汉语教育发轫于上个世纪五十年代，汉语教师师资的培育和研究也随之兴起。本研究利用文献计量法分析近二十年来汉语教师研究总体情况和大致方向，为把教师工作满意度运用到英国汉语教师研究之中寻找理据。1.数据收集与数据处理（1）数据收集本文以中国知网（CNKI）的核心期刊和CSSCI为数据来源，采用高级检索式“主题=‘对外汉语教师’或含‘国际汉语教师’或含‘汉语志愿者’或含‘海外汉语教师’或含‘华文教师’或含‘中文教师’”进行模糊检索，共检索出1992-2019年的相关文献记录702条，主要包括标题、作者、机构、摘要等信息，同时，以相同的检索式检索出硕博论文7327篇，选取被引频数最高的前1500篇文献，利用文献计量统计软件CiteSpace进行数据转化和整合，共计2202篇文献，进行计量分析。（2）数据处理为了直观反映汉语教师研究的主题和方向，本文利用CiteSpace对2202篇汉语教师研究文献的关键词进行聚类整合分析，得到1990-2019年汉语教师研究主题聚类图谱（图1.3）。图1.31990-2019年汉语教师研究主题聚类图谱由图1.3可以看出，关于汉语教师的研究的关键词聚合成三个主题：关于汉
本文编号：3106722
【文章来源】：华侨大学福建省
【文章页数】：100 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
英国汉语教师工作满意度现状及其影响因素研究技术路线
第一章引言7的重要因素。1935年，赫波克通过以51个社区的500名教师为样本进行工作满意度调查，发现将近百分之三十的教师对工作不满意①。之后几十年的世界教育发展历程中，提高教师工作满意度被视作提高教育质量的重要突破口之一，是各国教育改革政策制定的参照和依据。学术界开展了对教师工作满意度的热烈讨论，输出了许多结论性成果。本文回顾了国内外教师工作满意度研究近二十年的学术争鸣，梳理教师工作满意度研究的影响要素发展路线和研究工具的发展，确定本研究的研究工具雏形，并在汉语教师相关研究中探讨开展英国汉语教师工作满意度研究的理论价值和实践意义。（一）教师工作满意度研究概况本研究选取WebofScience数据库作为信息来源，采用高级检索式“主题=‘教师’并含‘工作满意’”即TS=(teacher*)ANDTS=(“jobsatisfaction”OR“worksatisfaction”)在核心合集中搜集国外教师工作满意度研究的期刊（Article）和综述（Review）文献。为了确保文献信息内容全面，将检索实践时间选定为所有年份，即系统默认的1900-2019年，最终检索出SCI及SSCI相关文献记录1030条。教师工作满意度研究发文趋势变化如图1.2所示，总体而言，教师工作满意度的文献数量呈递增趋势。2012年以前，关于教师工作满意度的研究经历了较长的沉寂期，总体文献偏少且主要来源于美国。随着整个教师行业的社会地位不断提升，教师行业的法律地位的逐步确立，教师工作满意度受到世界各国的广泛讨论，从2013年开始，文献数量明显增多且稳步上涨。图1.2WOS教师工作满意度研究发文趋势howitaffectstheirperformance[M].LexingtonBooks,1992:1~9.①Hoppock,R.JobSatisfaction[M].NewYork:Harper&BrotherPublisher.1945:10~15.
华侨大学硕士学位论文10（三）汉语教师研究情况对外汉语教育发轫于上个世纪五十年代，汉语教师师资的培育和研究也随之兴起。本研究利用文献计量法分析近二十年来汉语教师研究总体情况和大致方向，为把教师工作满意度运用到英国汉语教师研究之中寻找理据。1.数据收集与数据处理（1）数据收集本文以中国知网（CNKI）的核心期刊和CSSCI为数据来源，采用高级检索式“主题=‘对外汉语教师’或含‘国际汉语教师’或含‘汉语志愿者’或含‘海外汉语教师’或含‘华文教师’或含‘中文教师’”进行模糊检索，共检索出1992-2019年的相关文献记录702条，主要包括标题、作者、机构、摘要等信息，同时，以相同的检索式检索出硕博论文7327篇，选取被引频数最高的前1500篇文献，利用文献计量统计软件CiteSpace进行数据转化和整合，共计2202篇文献，进行计量分析。（2）数据处理为了直观反映汉语教师研究的主题和方向，本文利用CiteSpace对2202篇汉语教师研究文献的关键词进行聚类整合分析，得到1990-2019年汉语教师研究主题聚类图谱（图1.3）。图1.31990-2019年汉语教师研究主题聚类图谱由图1.3可以看出，关于汉语教师的研究的关键词聚合成三个主题：关于汉
本文编号：3106722
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/3106722.html
