留学生古代汉语教学设计研究 ——以《答司马谏议书》为例

发布时间：2021-03-29 23:32

　　随着对外汉语教学事业的飞速发展,针对留学生的古代汉语教学逐渐受到学者们的重视。留学生汉语言专业本科三年级开设古代汉语课程,在此之前,大多数留学生从未接触过古代汉语,他们的古代汉语基础知识很薄弱。那么,如何提高留学生古代汉语课堂教学效率这?需要教师根据留学生古代汉语教学的特点进行科学合理地教学设计,教学设计是保证课堂教学顺利实施和进行的关键。本文通过分析研究留学生古代汉语的课程、教学设计的相关教学理论、教学原则、教学方法,尝试将“刺激-反应理论”、“建构主义理论”与留学生古代汉语教学设计相结合,并以留学生本科系列教材《古代汉语》中的《答司马谏议书》为例展示了古代汉语教学设计的具体过程,期望能对留学生古代汉语课堂教学有所帮助。 

【文章来源】：黑龙江大学黑龙江省

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一章 留学生古代汉语课程及教学设计分析
    第一节 留学生古代汉语课程分析
        一、留学生古代汉语课程性质分析
        二、留学生古代汉语课程内容分析
        三、留学生古代汉语课程开设的目的分析
        四、留学生古代汉语课程难点分析
    第二节 留学生古代汉语教学设计分析
        一、留学生古代汉语教学设计的理论
        二、留学生古代汉语教学设计的原则
        三、留学生古代汉语教学设计的方法
    本章小结
第二章 《答司马谏议书》教学设计的前期分析
    第一节 课程与教材分析
        一、课程分析
        二、教材分析
    第二节 教学对象及目标分析
        一、教学对象分析
        二、教学目标分析
    第三节 教学内容及课时安排
        一、教学内容
        二、课时安排
    本章小结
第三章 《答司马谏议书》教学设计环节
    第一节 第一、二课时教学设计（100分钟）
        一、教学内容
        二、教学目标
        三、教学重难点
        四、教学过程
        五、归纳总结
        六、布置作业
        七、教学说明
    第二节 第三、四课时教学设计（100分钟）
        一、教学内容
        二、教学目标
        三、教学重难点
        四、教学过程
        五、归纳总结
        六、布置作业
        七、教学说明
    第三节 第五、六课时教学设计（100分钟）
        一、教学内容
        二、教学目标
        三、教学重难点
        四、教学过程
        五、归纳总结
        六、布置作业
        七、教学说明
    本章小结
第四章 留学生古代汉语教学设计的总结与建议-以《答司马谏议书》为例
    第一节 本次教学设计的总结
        一、本次教学设计的特点
        二、本次教学设计的不足
    第二节 对留学生古代汉语教学设计的建议
        一、把握好语言教学与文化教学的关系
        二、围绕文选进行教学
        三、注意多种教学方法相结合
    本章小结
结语
参考文献
致谢



本文编号：3108400