以茶文化为例的对外汉语“产出导向法”教学设计探索

发布时间：2021-04-04 01:26

　　随着汉语热地不断兴起,对外汉语教学也在逐渐发展。但目前汉语教学中仍存在着学用分离的问题。为了使学生能够真正的学以致用。而中国茶文化历史悠久,本文以"产出导向法"为理论依据,选取茶文化为范例,从驱动、促成以及评价三方面进行教学设计,以期丰富汉语教学模式。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020,42(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 基于POA的茶文化汉语教学设计
    2.1 教学目标
    2.2 茶文化相关词汇
    2.3 任务设计
    2.4 教学过程
        2.4.1 驱动环节
        2.4.2 促成环节
        2.4.3 评价环节反馈结果
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“产出导向法”与“任务型教学法”比较:理念、假设与流程[J]. 邓海龙.  外语教学. 2018(03)
[2]传统茶文化融入孔子学院汉语教学研究[J]. 高洋洋.  福建茶叶. 2018(05)
[3]茶文化在对外汉语教学中的应用[J]. 张成伟.  福建茶叶. 2017(08)

硕士论文
[1]基于产出导向法的泰国初级汉语综合课教学设计[D]. 陈天静.安阳师范学院 2020



本文编号：3117470