初中语文成语教学研究

发布时间：2021-04-07 18:20

　　语文课程作为母语教学的载体,它在传承和弘扬优秀中华文明的前进道路上具有不可推卸的责任,是完成文化使命的关键一环。成语最初被称为“成言”,作为汉语词汇的特殊形式,它的学习和积累发挥着非常无可替代的作用。在整个语文学习的过程中,词汇积累是基础。中国语言文化博大精深,包容性强,有大量的词汇传承下来,其中成语更是被称为是语言界的活化石,虽经历史的筛选与锤炼但至今仍然被广泛地使用在各种生活语境中。它对语言传达的表现力、写作能力和文学素养的提升具有催化作用。成语更是中国传统文化的浓缩和精品,它包含了丰富的文化暗语,深邃的价值观念。学习成语能够促使学生更加深入地了解民族精神和历史文明。初中阶段正是青少年树立塑造良好人格的关键期,了解成语能够帮助他们树立正向的生活价值理念。基于此,语文教育工作者必须把初中成语视为教学的重点之一,不仅要通过成语来提高学生的语文能力和语文素养,而且也要从成语中汲取文化精髓,从最富哲理性的成语中获取最有价值的启迪。全文除了绪论和结语部分,共分为三章。第一章介绍了成语的概况。第一节在前人研究总结的基础上简述了成语的概念;第二节整理了成语的来源,即历史典故、寓言故事、文人典籍、... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－１成语趣味补白??表格式成语补白更具新颖性和挑战性，别出心裁的样式能够吸引学生的注意力，??使得成语学习不至于枯燥乏味

【参考文献】：
期刊论文
[1]“锦绣中华”微缩景观——“成语文化”微专题教学案例[J]. 邵吉斌.  语文教学通讯. 2020(01)
[2]跨文化交际视角下的成语教学[J]. 裴珊,孙海平.  高教学刊. 2019(22)
[3]在生物学课堂教学中运用成语故事[J]. 刘海涛,舒端阳.  生物学教学. 2019(08)
[4]小学语文成语教学策略分析与解读[J]. 黄郁玲.  读与写(教育教学刊). 2019(05)
[5]对中小学生喜爱流行歌曲现象的思考[J]. 张萌.  中小学音乐教育. 2019(05)
[6]探本源,寻典故,悟喻义——成语故事课文教学难点突破策略[J]. 邵海霞.  小学教学参考. 2019(04)
[7]“成语里的文化记忆”专题研讨教学探索[J]. 李凌云.  语文月刊. 2019(02)
[8]巧用诗歌成语典故 激活初中历史课堂[J]. 刘琛.  中学历史教学参考. 2019(02)
[9]成语故事在初中历史教学中的运用[J]. 李长宝.  青海教育. 2018(Z1)
[10]成语文化课程的设计与实施[J]. 鞠晓雅.  江苏教育. 2018(65)

硕士论文
[1]汉语成语微信公众号教学平台设计与实践[D]. 余帆.安徽大学 2019
[2]叙事教学法应用于对外汉语成语教学的设计与实施[D]. 杨晓文.华中师范大学 2019
[3]初中历史教学中成语运用的研究[D]. 邢江江.内蒙古师范大学 2018
[4]“成语热”现象下的初中成语教学研究与思考[D]. 邱燕.鲁东大学 2018
[5]《高级汉语口语》成语考察与研究[D]. 郝俭.上海师范大学 2018
[6]对外汉语教学中的数字成语研究[D]. 周文婷.陕西师范大学 2018
[7]试论寓言成语在中高级对外汉语教学中的应用[D]. 任月.兰州大学 2018
[8]从《中国成语大会》看中学语文成语教学[D]. 安琳.陕西理工大学 2017
[9]初中语文成语教学策略研究[D]. 贾春霞.河南大学 2017
[10]作为第二语言教学的汉语成语教学大纲研究[D]. 马丹.西安外国语大学 2016



本文编号：3123958