“一带一路”背景下高职院校留学生汉语课程设置初探——以江苏工程职业技术学院老挝留学生为例

发布时间：2021-04-10 00:21

　　课程设置是留学生人才培养体系的核心内容。以江苏工程职业技术学院老挝留学生为例,结合理论与实际对汉语课程设置进行改革探索,提出具体改革举措,并分析改革的优势以及面临的困难。 

【文章来源】：纺织服装教育. 2020,35(05)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

马斯洛需求层次理论与留学生发展阶段耦合


本文编号：3128581