“NP动不动就XP”句式研究

发布时间：2021-04-10 02:05

　　汉语句式丰富多彩、形式多样,它在对外汉语教学中具有非常重要的作用,也是汉语教学的重点和难点。学习者如何能更快更好地习得汉语句式,一直是汉语教学中所关注的焦点问题。“NP动不动就XP”格式是现代汉语交际中经常使用的一个句式,也是汉语教学中非常重要的内容。但是在当前的对外汉语教学中这一句式并没有得到足够的重视,留学生的习得情况不是很好。所以我们对这一句式进行了具体深入的研究、分析,我们认为这一句式具有明显的主观色彩,带有一定的消极评价意义,并论证了其属于消极评价句式,进而从句式研究的整体性角度对这一结构展开细致研究。在此基础上,我们以功能教学法为理论指导,对这一消极评价句式的习得情况进行了问卷调查,根据问卷调查的结果和在中介语语料库中检索到的语料的综合分析,我们对这一句式的教学提出了建议,并希望以此为出发点对整个汉语消极评价句式系统的教学提供一定的借鉴意义,希望在汉语教学中可以从功能的角度出发逐步地教授汉语中的特殊句式,从而帮助学习者准确地理解这些句式的语义和语用功能,更好地运用各种句式进行日常交际。本文共分为五章:第一章主要介绍了选题的背景和意义、“NP动不动就XP”句式的研究综述、句式... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 选题背景和意义
        一、选题背景
        二、选题意义
    第二节 研究综述
        一、“NP动不动就XP”的相关研究
        二、句式教学的研究现状
    第三节 研究内容和方法
        一、研究内容
        二、研究方法
        三、语料来源
第二章 “NP动不动就XP”消极评价句式认定
    第一节 评价句式的概念
        一、评价句式及分类
        二、消极评价句式的性质
        三、消极评价句式分类
        四、消极评价义的实现手段
    第二节 “NP动不动就XP”消极评价句式的语义认定
    第三节 “NP动不动就XP”消极评价句式的语用认定
        一、“NP动不动就XP”语用特征
        二、句类限制
        三、消极评价功能的成因
第三章 “NP动不动就XP”句式的构成成分分析
    第一节 “NP动不动就XP”句式中的“NP”
    第二节 “NP动不动就XP”句式中的“动不动”
        一、“动不动”
        二、“动不动”和“老是”的对比分析
    第三节 “NP动不动就XP”句式中的“XP”
第四章 “NP动不动就XP”句式的教学研究
    第一节 “NP动不动就XP”句式的问卷分析
        一、调查对象和调查方法
        二、调查问卷设计
        三、问卷调查结果和分析
        四、留学生习得“NP动不动就XP”句式的偏误原因
    第二节 对教学的建议
        一、提供有效的目的语材料,引导主动认知
        二、在上下文语境中进行教学
        三、用实例分析提高句式习得能力
        四、赋予句式交际的价值,建构功能体系
        五、根据教学进度,合理对比教学
第五章 结语和余论
参考文献
附录A 留学生汉语消极评价句式习得情况调查问卷
致谢



本文编号：3128737