泰国零基础中学生的汉语教学调查 ——以Prachantaratbumrung School为例
发布时间：2021-04-12 22:29
在对外汉语教学研究中,有关泰国零基础中学生汉语教学的研究寥寥无几。起始阶段对于后续教学工作的开展有着深远影响,尤其是新手教师。我们汉语教师志愿者大多数是没有过实际教学经验的本科毕业生或在读硕士,针对零基础学生的教学手法还相当稚嫩。根据2006年至2018年孔子学院年度报告统计,2018年赴泰志愿者人数高达1600人次,约占当年派往全球志愿者总人数的28.2%,可见赴泰的汉语教师志愿者是比较庞大的群体。因此笔者想以自己任教的学校为例,调查针对泰国零基础中学生的汉语教学现状及存在的问题,探究汉语教师志愿者在面临这样的状况时行之有效的处理方法,也为以后的赴泰汉语教师志愿者提供一些参考。笔者结合了自己的教学实践和心理学、教育学等相关学科理论,从学生、教师和教学载体三个要素着手分析了如何更好地开展泰国中学生的起始阶段汉语教学。文章第一部分阐释了研究现状和文献综述;第二部分针对学校的情况、学校课程设置、教学管理、师资和教材教学设备使用情况、学习者的情况以及学校汉语教师工作情况展开了调查,给出自己的实际教学案例并加以分析;第三部分分析了该校汉语教学工作诸多弊病及其原因;第四部分围绕第一堂汉语课,以问...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
这样的考试结果出乎笔者的意料，考试前笔者专门用了一周课的
硕士学位论文4378.42%15.希望课余和老师的互动：一起参加学校活动74.74%一起出去玩23.16%家访2.11%表1-1第3题“第一节汉语课学了什么？”C答案填写部分:图2-1第9题“你希望第一节汉语课老师怎样和同学互动？”C答案填写部分：
泰国零基础中学生的汉语教学调查——以PrachantaratbumrungSchool为例44图2-24.2.2新手教师问卷数据题目ABCD1.请问您所在学校的教学条件：有教材，有多媒体设备67.14%有教材，没有多媒体设备17.14%没有教材，有多媒体设备11.43%都没有4.29%2.请问您教学对象的汉语水平：零基础31.43%初级水平61.43%中级水平4.29%高级水平2.86%3.请问您提前了解学生特点的方式：查阅文献及相关调查报告8.57%上网搜索12.86%志愿者前辈的介绍55.71%没有做特别了解22.86%4.请问您到一周后40%一个月后半年后没了解过
【参考文献】：
期刊论文
[1]在泰汉语志愿者的角色调适[J]. 张金婷. 文教资料. 2019(22)
[2]论泰国基础教育阶段汉语教学的四大突出问题[J]. 王敬艳. 西部学刊. 2019(13)
[3]体态语在汉语零起点班教学中的应用研究[J]. 周正红. 太原城市职业技术学院学报. 2019(03)
[4]泰国本土汉语初级阶段学、教策略使用情况调查研究[J]. 吕军伟,孙昱琳. 海外华文教育. 2019(02)
[5]泰国成功汉语学习者学习策略使用情况研究[J]. 张勇. 汉字文化. 2018(14)
[6]试论海外汉语课堂之第一节课怎样赢得开门红——以泰国兰实大学曼谷商学院学生课堂为例[J]. 李铠乐孜,Kanjanita Suchao. 教育现代化. 2018(27)
[7]泰国农村地区中学汉语教学现状与分析[J]. 邱宇虹. 文学教育(下). 2018(06)
[8]泰国中小学汉语教育现状[J]. 李兰. 现代交际. 2018(09)
[9]近二十年来泰国学生汉语学习动机研究现状及问题分析[J]. 吕军伟,钟杏梅. 东南亚纵横. 2017(05)
[10]泰国汉语教师志愿者教学情况调查——以巴真、北柳、沙皦府的志愿者为例[J]. 何蓉. 教育教学论坛. 2017(21)
硕士论文
[1]泰国中小学汉语教师志愿者任教初期教学适应性调查研究[D]. 屈君.广西师范大学 2019
[2]新、老手汉语教师课堂调适语、互动语比较研究[D]. 李雅.天津师范大学 2019
[3]泰国零起点初中生汉语拼音教学方案设计[D]. 周李婷.广西大学 2018
[4]初级汉语综合课课堂输入实证研究[D]. 陈丽琼.华中师范大学 2018
[5]泰国零起点中学生第一堂汉语课研究[D]. 郑帅.西安外国语大学 2016
[6]学习风格理论下的在泰中学汉语教学研究[D]. 胡红波.湖北大学 2015
[7]泰国洛坤府Suankularb Wittayalai学校零基础汉语综合课教学方法研究[D]. 吕娇瑶.陕西师范大学 2014
[8]泰国学生汉语学习风格及其学习效果研究[D]. 方敏.上海师范大学 2013
[9]零基础泰国中学生第一周汉语课教学设计[D]. 张维阳.广西师范大学 2012
本文编号：3134092
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
这样的考试结果出乎笔者的意料，考试前笔者专门用了一周课的
硕士学位论文4378.42%15.希望课余和老师的互动：一起参加学校活动74.74%一起出去玩23.16%家访2.11%表1-1第3题“第一节汉语课学了什么？”C答案填写部分:图2-1第9题“你希望第一节汉语课老师怎样和同学互动？”C答案填写部分：
泰国零基础中学生的汉语教学调查——以PrachantaratbumrungSchool为例44图2-24.2.2新手教师问卷数据题目ABCD1.请问您所在学校的教学条件：有教材，有多媒体设备67.14%有教材，没有多媒体设备17.14%没有教材，有多媒体设备11.43%都没有4.29%2.请问您教学对象的汉语水平：零基础31.43%初级水平61.43%中级水平4.29%高级水平2.86%3.请问您提前了解学生特点的方式：查阅文献及相关调查报告8.57%上网搜索12.86%志愿者前辈的介绍55.71%没有做特别了解22.86%4.请问您到一周后40%一个月后半年后没了解过
【参考文献】：
期刊论文
[1]在泰汉语志愿者的角色调适[J]. 张金婷. 文教资料. 2019(22)
[2]论泰国基础教育阶段汉语教学的四大突出问题[J]. 王敬艳. 西部学刊. 2019(13)
[3]体态语在汉语零起点班教学中的应用研究[J]. 周正红. 太原城市职业技术学院学报. 2019(03)
[4]泰国本土汉语初级阶段学、教策略使用情况调查研究[J]. 吕军伟,孙昱琳. 海外华文教育. 2019(02)
[5]泰国成功汉语学习者学习策略使用情况研究[J]. 张勇. 汉字文化. 2018(14)
[6]试论海外汉语课堂之第一节课怎样赢得开门红——以泰国兰实大学曼谷商学院学生课堂为例[J]. 李铠乐孜,Kanjanita Suchao. 教育现代化. 2018(27)
[7]泰国农村地区中学汉语教学现状与分析[J]. 邱宇虹. 文学教育(下). 2018(06)
[8]泰国中小学汉语教育现状[J]. 李兰. 现代交际. 2018(09)
[9]近二十年来泰国学生汉语学习动机研究现状及问题分析[J]. 吕军伟,钟杏梅. 东南亚纵横. 2017(05)
[10]泰国汉语教师志愿者教学情况调查——以巴真、北柳、沙皦府的志愿者为例[J]. 何蓉. 教育教学论坛. 2017(21)
硕士论文
[1]泰国中小学汉语教师志愿者任教初期教学适应性调查研究[D]. 屈君.广西师范大学 2019
[2]新、老手汉语教师课堂调适语、互动语比较研究[D]. 李雅.天津师范大学 2019
[3]泰国零起点初中生汉语拼音教学方案设计[D]. 周李婷.广西大学 2018
[4]初级汉语综合课课堂输入实证研究[D]. 陈丽琼.华中师范大学 2018
[5]泰国零起点中学生第一堂汉语课研究[D]. 郑帅.西安外国语大学 2016
[6]学习风格理论下的在泰中学汉语教学研究[D]. 胡红波.湖北大学 2015
[7]泰国洛坤府Suankularb Wittayalai学校零基础汉语综合课教学方法研究[D]. 吕娇瑶.陕西师范大学 2014
[8]泰国学生汉语学习风格及其学习效果研究[D]. 方敏.上海师范大学 2013
[9]零基础泰国中学生第一周汉语课教学设计[D]. 张维阳.广西师范大学 2012
本文编号：3134092
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