越南初中级汉语口语教材分析

发布时间：2021-04-27 23:36

　　越南作为中国的邻国,与中国在文化和经济上的关系非常密切。近年来,中越之间的贸易关系愈发紧密,汉语和汉语人才变得越来越重要。虽然越南的很多高校都开设了中文专业,但在汉语教材编写方面的投入比较有限,导致教学质量受到很大影响。尤其是缺少更多的高质量、有针对性的口语教材,导致口语、阅读等课堂教学并无显著差异。所以,本文认为在开展汉语口语教学时,教师如果能够在教材上有更多的选择,再辅以合适的教学方法,教学效果会有很大改进。本文在进行研究时,主要针对越南汉语初中级口语教材的使用和编写情况和使用者对教材的使用需求进行探讨分析,研究框架主要分为五个部分。第一章,基于宏观层面,阐述本文的研究背景和意义,对国内外学者在编写本土化教材方面的成果进行梳理总结,并对本文开展研究的方法与思路等进行了简单的介绍。第二章,阐述越南汉语口语教材编写和使用情况,主要研究两个部分的内容。其一,对越南汉语教学概括进行简单的介绍。其二,本章对越南汉语口语教材出版情况和使用现状进行研究分析并厘清越南汉语口语教材的特点以及存在的问题。第三章,从使用者角度出发,利用问卷调查方法,调查越南编写和使用汉语教材存在的问题,以便更好地掌握学... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：100 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究缘起
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究内容与研究方法
        1.2.1 研究内容
        1.2.2 研究方法
    1.3 国内外研究动态
        1.3.1 编写国别化汉语教材理论及通用原则相关研究
        1.3.2 对外汉语教材分析相关研究
        1.3.3 不同国别汉语教材使用情况相关研究
        1.3.4 越南汉语教材相关研究
        1.3.5 汉语口语教学相关研究
第二章 越南初中级汉语口语教材编写和使用概况
    2.1 越南汉语教学概况
        2.1.1 越南开展汉语教学的定位及主要阶段特征
        2.1.2 越南汉语教学现状
    2.2 越南汉语口语教材市场情况
        2.2.1 越南汉语口语教材出版情况
        2.2.2 越南汉语口语教材使用现状
第三章 越南初中级汉语口语教材需求的调查分析
    3.1 调查设计
        3.1.1 调查问卷设计与实施
        3.1.2 问卷调查对象
    3.2 问卷调查结果统计与分析
        3.2.1 越南汉语教材以及口语教材使用情况调查
        3.2.2 越南汉语学习者对口语教材的需求调查
        3.2.3 越南汉语口语教材综合调查
    3.3 小结
第四章 案例分析:《汉语会话301句》内容考察及分析
    4.1 教材简介
        4.1.1 教材基本情况
        4.1.2 教材的适用范围
        4.1.3 教材结构编排
    4.2 教材的内容考察及及分析
        4.2.1 课文部分
        4.2.2 词汇部分
        4.2.3 语法部分
        4.2.4 练习部分
    4.3 小结
第五章 越南初中级汉语口语教材编写建议
    5.1 对越南初中级汉语口语教材内容编写的建议
        5.1.1 教材内容要融入本土化元素
        5.1.2 教材的知识编排要遵循正负迁移的规律
        5.1.3 教材的类别要以教学类型为导向
        5.1.4 教材的语言要注重得体性
        5.1.5 教材的特点要凸显时代性
    5.2 对越南汉语教材编写工作建议
        5.2.1 加强兼具理论与实践能力教材编写人才的培养
        5.2.2 对汉语教学中存在的问题进行大规模统计和调査
        5.2.3 建设越南汉语教学语料库
        5.2.4 加强中越合作和开发合编教材
        5.2.5 加强语言文化对比成果的应用
        5.2.6 与高校汉语培养课程接轨研发实用本土教材
结语
参考文献
附录一 越南现有汉语口语教材(截止2019年10 月)
附录二 《汉语会话301句》语法项目统计表
附录三 调查问卷
    调查问卷
致谢



本文编号：3164356