韩国初中汉语教材中文化因素的研究

发布时间：2021-05-06 12:19

　　历经数十年的发展,韩国本土的汉语教育体系逐步走向成熟,关于韩国的汉语教育问题,研究成果颇为丰硕。语言教育课程的不断改革及学习者对中国文化的学习需求持续增长,韩国本土汉语教学中文化教学的相关研究的重要性日渐凸显。教材主要通过图片、词汇、课文、文化栏目、练习等环节导入文化因素。对于教材中文化因素内容的选取、数量的掌握、呈现的方式等要求越来越高。由此可见,只有在教材编写中选取真正代表中国精髓的、符合学生需求的、更加全方位、专业的文化因素,才能让学生在学习汉语的同时对中国有更加全面、客观的认识。关于韩国本土初中汉语教材的研究,多集中在几本教材之间的整体横向对比及教材文化板块的研究上,而对依据最新版教育课程大纲编写的教材文化因素的研究尚存在空白之处。鉴于以上客观背景,本文将韩国本土汉语教材中的文化因素进行系统分析,并以韩国教育厅制定的《2015年教育课程修订大纲》的要求为标准,指出教材文化因素编写中存在的问题,在此基础上为日后教材文化因素的编写提供可行性意见。笔者选取了四本在韩本土较为受欢迎的汉语教材作为本文的研究对象。四本教材皆是根据韩国教育厅出台的《2015年教育课程大纲》编写而成的。本文在... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题的相关背景和意义
        (一)选题背景
        (二)研究意义
    二、研究综述
        (一)文化因素的相关研究
        (二)汉语教材编写理论的相关研究
        (三)韩国本土汉语教材的相关研究
    三、研究对象和方法
        (一)研究对象
        (二)研究方法
    四、文化因素的界定
第一章 四本韩国初中汉语教材中文化因素的考察
    第一节 四本教材中文化因素的编排情况
        一、四本教材的共同点
        二、四本教材的不同点
    第二节 四本教材中文化因素的呈现方式分析
        一、图片呈现及其特点
        二、词汇呈现及其特点
        三、课文呈现及其特点
        四、练习呈现及其特点
        五、文化板块呈现及其特点
    第三节 教材中文化因素与教育课程大纲符合度考察
        一、韩国汉语教育课程大纲
        二、四本教材文化因素与教育课程大纲的符合度考察
第二章 四本韩国初中汉语教材中文化因素编写情况分析
    第一节 四本教材中文化因素编写的整体情况对比分析
        一、四本教材词汇部分的对比
        二、四本教材课文部分的对比
        三、四本教材练习部分的对比
        四、四本教材文化板块部分的对比
    第二节 四本教材中文化因素编写存在的问题
        一、词汇方面存在的问题
        二、课文方面存在的问题
        三、文化板块存在的问题
第三章 对韩国初中汉语教材文化因素编写的相关建议
    第一节 教材编写应遵循的原则
        一、真实性和实用性相结合的原则
        二、时代性和代表性相结合的原则
        三、认知发展相协调的原则
    第二节 教材文化因素编写的建议
        一、文化内容的选取
        二、文化因素的呈现
结语
参考文献
后记
个人简历
在学期间公开发表论文及著作情况



本文编号：3171911