长春市高校留学生中医文化体验课调查研究

发布时间：2021-05-12 16:50

　　21世纪全球掀起了“汉语热”,越来越多的人选择到中国留学,这些留学生的大量到来无疑为我国中医文化的传播和发展提供了契机。中医文化体验课的开展是留学生了解中医文化的重要途径,文化体验课是近几年兴起的一种新型课程,它要求我们将汉语教学与文化教学相结合,将体验式教学引入文化教学,以便让学生获得更立体直观的感受。研究留学生中医文化体验课的发展现状,可以更好地提升中医文化体验课的质量,促进我们的国粹中医文化的国际传播。笔者对长春市高校留学生的中医文化体验课的现状进行了调查,主要包括教学对象、教学内容、教学方法、教学场地等方面,并指出了目前留学生中医文化体验课存在的问题:包括针对性不强、教学属性不明显、缺乏中医方向对外汉语教学师资、课程安排缺乏系统性和持续性等四个方面。在此基础上,笔者对留学生中医文化体验课的优化提升提出了四个方面的建议:一是加强与中医院校的合作,二是凸显中医文化体验课的教学属性,三是重视中医方向对外汉语师资的培养,四是加强中医文化体验课的针对性。希望本文的调查研究和所提建议有助于来华留学生中医文化体验课的改进和完善,并对其他文化主题的体验课的开展提供参考。本文共分五个部分,其中第... 

【文章来源】：吉林外国语大学吉林省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景
    二、选题意义
    三、研究对象
    四、研究方法
        (一)文献资料法
        (二)调查问卷法
        (三)访谈法
    五、文献综述
        (一)留学生中医教学综述
        (二)留学生文化体验课综述
第一章 中医文化体验课理论基础
    一、体验式教学
        (一)体验式教学的内涵
        (二)体验式教学的特征
        (三)体验式教学在对外汉语教学中的应用
    二、文化体验课
        (一)文化体验课的内容
        (二)文化体验课的目标
        (三)文化体验课的特点
        (四)文化体验课的意义
    三、中医教学
        (一)中医教学的特点
        (二)中医专业与非中医专业留学生的中医教学
        (三)国内与海外的中医教学
    四、中医文化体验课
        (一)中医文化体验课的教学属性
        (二)中医文化体验课的教学原则
第二章 留学生中医文化体验课调查分析
    一、调查的对象、方法和目的
        (一)调查对象
        (二)调查方法
        (三)调查目的
    二、留学生中医文化体验课的调查统计分析
        (一)留学生的基本情况
        (二)留学生中医文化体验课的组织形式
        (三)留学生中医文化体验课的教学内容
        (四)留学生中医文化体验课的教学场地状况
        (五)留学生中医文化体验课的师资情况
        (六)留学生对中医文化体验课的反馈
        (七)影响留学生对中医文化体验课的兴趣的因素
    三、留学生中医文化体验课的特征分析
        (一)受众面广
        (二)教学内容丰富
        (三)依托于中医馆和中医院校开展
    四、留学生中医文化体验课存在的问题
        (一)未凸显文化体验课的教学属性
        (二)缺乏中医方向的对外汉语师资
        (三)课程安排缺乏系统性和持续性
        (四)中医文化体验课的针对性不强
第三章 关于留学生中医文化体验课的建议
    一、加强与中医院校的合作
    二、凸显中医文化体验课的教学属性
    三、中医文化体验课要有针对性
    四、加强中医方向对外汉语教师的师资培养
结论
参考文献
致谢
附录
    附录1
    附录2


【参考文献】：
期刊论文
[1]来华留学生中医汉语课程教学方法探索[J]. 孙灵芝,李柳骥,徐静,许亦群,严季澜.  中国中医药现代远程教育. 2017(18)
[2]来华留学生中国文化体验课教学的几点思考[J]. 李静.  课程教育研究. 2017(19)
[3]以学生为主体的体验式教学模式探索——从知识到智慧[J]. 邢以群,鲁柏祥,施杰,陈随军,戚振江.  高等工程教育研究. 2016(05)
[4]在华留学生中国文化体验活动的问题对策初探[J]. 庄雪莹,林宏茗,颜贤斌.  教育现代化. 2016(21)
[5]高校留学生教育的文化传播价值与策略[J]. 张袁月,栾凤池.  中国石油大学学报(社会科学版). 2016(04)
[6]来华留学生中医思维培养模式探索[J]. 胡以仁,李江山,谭涵宇,肖凡,易法银.  西北医学教育. 2016(04)
[7]在京留学生中国文化体验活动现状分析——以北京学院路地区为例[J]. 韩沁颖,郑旭,颜贤斌.  内蒙古科技与经济. 2016(07)
[8]汉语国际教育硕士留学生文化体验培养模式探索[J]. 侯磊.  学位与研究生教育. 2016(04)
[9]基于沉浸理论的对外汉语教学各环节中的游戏设计[J]. 刘志芳.  现代语文(语言研究版). 2016(01)
[10]浅谈来华留学生文化体验存在问题及对策[J]. 孔艳梅.  才智. 2015(36)

硕士论文
[1]南澳州中小学中国文化体验课现状分析[D]. 卢偲怡.山东大学 2017
[2]文化适应视角下中医专业外国留学生的学习问题研究[D]. 季建银.华东师范大学 2017
[3]体验式文化教学设计与研究[D]. 段精精.北京外国语大学 2016



本文编号：3183771