基于批评话语分析的对外汉语教学研究

发布时间：2021-05-18 02:18

　　批评话语分析中对话语和社会的辩证思维观与对外汉语教学实践相契合。基于批评话语分析的视角,在中高级汉语阅读和写作教学中注重批评性意识培养,理性认识对外汉语教学实践中话语的功能性,注意媒介对话语的作用,有利于提高留学生的汉语综合运用能力,拓展对外汉语教学研究的新方向。 

【文章来源】：红河学院学报. 2020,18(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一 相关问题研究综述
    (一)国内外批评话语分析与教学的结合研究现状
    (二)对外汉语教学中的话语分析研究现状
二 批评话语分析与对外汉语教学研究
    (一)中高级汉语阅读和写作教学中的批评性意识培养
    (二)对外汉语教学实践中话语的功能性探索
    （三）对外汉语教学实践中媒介对话语的作用
三 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]当代中国话语的中国理论[J]. 施旭.  福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2013(05)
[2]语篇研究的批评视角:从批评语言学到批评话语分析[J]. 田海龙.  山东外语教学. 2006(02)
[3]话语分析的整合性研究构想[J]. 熊沐清.  天津外国语学院学报. 2001(01)
[4]论批判性思维的意义和内涵[J]. 刘儒德.  高等师范教育研究. 2000(01)



本文编号：3192920